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[中文期刊] 高职“校企合作、工学结合”办学模式的探索核 CSSCI

作者：丁金昌（温州职业技术学院）

出处：高等工程教育研究 2010

关键词：高职院校；校企合作；工学结合；行业企业；教学工厂

摘要：本文从构建高职院校校企合作的运行机制出发,论述了如何在高校框架下改变传统教学形式,建立教学工厂,同时高度融入产业、行业和企业要素,在新的高职教育理念下,深化内涵建设,从而进一步推进校企合作、工学结合,提高高职教育的育人质量和社会认可度。

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[中文期刊] 高职院校需求导向的路径选择

作者：丁金昌（温州职业技术学院）

出处：湖北函授大学学报 2014

关键词：人才培养；需求导向；人的发展；育人体系；能力需要；支柱产业；习惯养成；高校定位；第一课堂；专业核心课程

摘要：高职教育要以促进人的发展、推动社会进步为发展目标,把满足不断变化的需求作为自身发展的不竭动力。因此,高职院校应跟上时代发展的步伐,以学生为本,以需求为导向确定人才培养目标,进行人才培养模式改革,确保高职教育的人才培养质量和科学研究、服务社会的多样化功能。一、构建社会需求和学生需求相结合的人才培养模式 ...

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[中文期刊] 关于高职教育推进“校企合作、工学结合”的再认识

作者：丁金昌，童卫军（温州职业技术学院;温州职业技术学院浙江温州;浙江温州;）

出处：高等教育研究 2008

关键词：高职教育；校企合作；工学结合；

摘要：校企合作、工学结合是我国职业教育改革与发展的方向。当前我国高职教育虽然在校企合作、工学结合方面取得了初步的成绩,但从整体上讲还没有建立起相应的运行体系和长效机制。大力推进校企合作、工学结合,必须学校、企业、政府三方共同努力,针对目前存在的主要问题切实采取有效措施,创新校企合作、工学结合的运行机制。

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[中文期刊] 以提高就业质量为导向深化高职院校教学改革核 CSSCI

作者：丁金昌（温州职业技术学院）

出处：中国大学教学 2010

关键词：高职院校；就业质量；教育教学改革

摘要：高就业率并不等同于高就业质量,本文试析了高职学生就业质量的内涵和影响高职学生就业质量的因素,并以温州职业技术学院办学为例,提出了在人才培养模式、就业服务体系、学生创业教育等方面提高高职毕业生就业率和就业质量的应对措施。

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[中文期刊] 建立体现高职特色的大学制度核源

作者：丁金昌; （温州职业技术学院）

出处：职业技术教育 2011

关键词：高职院校；系级管理；院系二级管理；办学规模；积极性；一级管理；内涵式发展；学校；大学制度；高职特色

摘要：目前高职院校基本上实施的是一级管理,学校管得过多,统得过死,系级缺乏活力和积极性。但随着高职院校办学规模的不断扩大,尤其是\'十二五\'期间要走内涵式发展之路,必须发挥系级办学的积极性

[中文期刊] 区域高职院校校际合作模式的探索与实践核 CSSCI

作者：丁金昌（温州职业技术学院）

出处：中国高教研究 2010

关键词：高职院校；校际合作；战略联盟

摘要：高职院校校际合作有利于优化资源配置,提高高职教育的社会认可度,进一步推动高职教育的改革和发展。但目前我国校际合作大多见诸于本科院校,高职院校之间尤其是区域高职院校之间开展校际合作的成功案例并不多见。笔者从校际合作的目标、机制和内容探讨区域高职院校校际合作的模式问题。

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[中文期刊] 基于“三个三结合”的高职专业人才培养方案系统设计研究剑桥核 CSSCI

作者：丁金昌（温州职业技术学院浙江温州325035）

出处：社会科学战线 2010

关键词：高职教育；品牌专业；内涵建设；人才培养方案

摘要：专业建设是高职院校内涵建设的核心,品牌专业策略是提升高职院校办学质量、赢得发展空间的必然选择.文章在国家示范建设院校的实践基础上,提出\'三个三结合\'的高职品牌专业人才培养方案,即\'产业-行业-企业\'相结合,解决为什么办专业以及怎么办专业的问题;\'岗位-能力-课程\'相结合,解决培养什么样的 ...

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[中文期刊] “三个合一”校内实训基地培养高技能人才的研究与实践核 CSSCI

作者：丁金昌，童卫军（温州职业技术学院;温州职业技术学院院长;研究实习员）

出处：中国大学教学 2008

关键词：校内实训基地；三个合一；工学结合；高技能人才

摘要：本文提出\'三个合一\'校内实训基地建设理念,并就\'三个合一\'校内实训基地的内涵、在工学结合中的作用以及实践做了叙述,对深化\'三个合一\'校内实训基地建设进行了进一步思考。

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[中文期刊] 高职院校专业设置及管理机制改革的对策研究核 CSSCI

作者：丁金昌，童卫军（温州职业技术学院；温州职业技术学院办公室）

出处：中国高教研究 2010

关键词：高职院校；专业设置；管理机制；对策

摘要：高职院校专业设置及管理既需要政府发挥政策和管理机制的统筹协调、宏观调控的指导作用,又需要自身努力,适应区域产业发展和社会需求,不断优化专业结构体系。当前我国高职院校的专业设置及管理存在诸多问题,需要从专业设置机制和管理机制两个方面的改革入手,加强高职院校自身专业建设。

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[中文期刊] 高职教育培养不可替代性人才的实现途径核

作者：丁金昌; （温州职业技术学院）

出处：职业技术教育 2010

关键词：不可替代性；高职教育；实现途径；培养的；高职人才培养；普通高校；职业能力；中等职业学校；中等职业教育；教育教学模式

摘要：高职教育培养的人才是普通高校和中等职业学校难以培养的不可替代性人才。与普通高校相比,它是以职业能力为中心而不是以学科知识的内部逻辑体系为中心的教育教学模式;与中等职业教育相比,它是教育层次上的区别,即职业技能和职业能力中的科技文化的含

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