作者：祝士明，毛亚男 （天津大学职业技术教育学院）

出处：职业技术教育 2012

关键词：高等职业教育；专科；本科；硕士；博士；教育层次

摘要：我国高等职业教育已经形成了涵盖专科、本科、硕士、博士四个层次的相对完整的体系。专科层次主要为企业培养高技能型人才。本科层次主要分为应用型本科和师资型本科,应用型本科教育注重加强实践教学环节,师资型本科注重加强学生\'双师型\'能力建设。硕士层次包括专业硕士学位、中职学校教师在职攻读硕士学位和全日制职 ...

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作者：祝士明，王世斌，王杰 （天津大学教育学院教育管理系；天津大学教育学院；天津大学高等教育研究所）

出处：高等工程教育研究 2012

关键词：高等工程教育；初创时期；文化特征

摘要：我国高等工程教育初创于清朝末年,在当时以\'中学为主、西学为辅\'的整体教育文化氛围中,高等工程教育紧随世界发展的潮流,突破文化环境的束缚,采取\'西学体用\'和\'中西竞择\'的不同发展路径,体现出与清末主流文化迥异的卓然特征。

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作者：祝士明 （天津大学职业技术教育学院）

出处：中国职业技术教育 2010

关键词：日本；“二战”后；职业教育；立法

摘要："二战"后日本相继颁布了《产业教育振兴法》、《高等专科学校设置标准》、《职业训练法》,确定了日本职业教育的作用、设置标准等。我国可以借鉴日本职业教育相对成功的经验,加强职业教育立法,促进职业教育更快发展。

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作者：祝士明，张翠荣 （天津大学职教学院）

出处：中国职业技术教育 2011

关键词：职业院校；企业；校企合作；“四位一体”

摘要：校企有效合作是职业院校赖以生存与发展的重要基础。市场、政府、企业和职业院校\'四位一体\'机制的有效运作是现代职业院校与企业有效合作的基础和保障。政府依据市场需求以及法律法规对校企有效合作进行引导和监督;企业通过接收职业院校的实习学生,吸纳企业未来的优秀员工,为企业带来直接或间接的经济效益;职业院校 ...

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作者：祝士明 （天津大学）

出处：广东社会科学 2008

关键词：生态社会主义；科学社会主义；生态危机

摘要：生态社会主义和科学社会主义既有相同之处,又存在本质区别。生态社会主义对资本主义制度的批判和对绿色运动的倡导反映了资本主义世界广大人民的要求,对科学社会主义的发展具有积极意义。但由于对资本主义的批判不触及私有制和资本主义的基本制度,所以并没有为解救全球生态危机找到一条正确的道路;科学社会主义是通过对资 ...

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作者：李晓琼，祝士明 （天津大学教育学院）

出处：天津市教科院学报 2014

关键词：学术委员会；高等教育质量；高等院校；治理结构

摘要：《高等学校学术委员会规程》以学术为主线,规范了学术在高校中的重要地位,把研究学术、传承学术、发展学术作为其发展的动力,成为高校内部治理结构的新突破。高校学术委员会可设学科管理与发展委员会、科研及学术评价委员会、教学与学位评定委员会,完成对学科建设、师资队伍建设和人才培养方面的学术领导。高校学术委员会 ...

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作者：祝士明 （天津大学职业技术教育学院）

出处：天津大学学报(社会科学版) 2008

关键词：职业教育；办学模式；三位一体

摘要：现代职业教育发展需要科学合理的办学模式与之适应,依据现代社会经济发展提出构建现代职业教育办学模式,主要包括三位一体的运行保障模式、双师和双证相结合的培养模式、灵活多样的学习模式、订单培养的就业模式、多种教育与培训形式并存的在职培训模式以及适应职业教育发展的管理模式。

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作者：祝士明

学位名称：博士

出处：天津大学 2006

关键词：高职教育；保障体系；专业质量；课程规划；实习实训；师资

摘要：随着我国高职教育的迅猛发展,高职教育已从外延扩展转移到内涵建设,质量已成为高职教育发展的主要问题。本文综合运用哲学、系统科学、职业教育学、管理科学等理论和方法,研究了我国高职教育专业质量保障问题,提出了具有现实意义的观点。主要研究内容如下:1.探讨了我国高职教育专业质量的概念、特点及其功能;阐述了高 ...

作者：祝士明 （天津大学职教学院）

出处：教育与职业 2008

关键词：职业教育；技能型人才；社会财富；持续发展

摘要：职业教育的本质属性是职业教育的一个基本理论问题。职业教育是培养技能型人才的教育类型,其培养的是社会物质财富和精神产品的直接创造者,多样性是职业教育的有效形式。职业教育是终身教育的组成部分,是实现人的可持续发展的理想途径。

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作者：任秀奎，祝士明 （天津大学管理学院；天津大学高教研究所）

出处：科学学与科学技术管理 2009

关键词：研发转化；特点；模式

摘要：针对我国研发转化的现状和存在的问题,分析了国内外研发转化的四种模式及其特点,影响研发转化的环境因素,从组织体系、创新体系、制度体系、融资体系、服务体系等几个方面,提出了我国研发转化体系的构建模式。

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