作者：张宇，唐锡海 （天津大学职业技术教育学院；南宁职业技术学院高等职业教育研究所）

出处：职业技术教育 2011

关键词：课程平衡；课程失衡；职业教育；目标；课程开发

摘要：职业教育课程平衡是职业教育课程开发、设计、实施等环节需要关注的重要方面。职业教育课程的目标平衡、结构平衡、内容平衡及实施平衡构成了职业教育课程平衡的重要要素。而职业教育课程在课程类型、课程设计主体、课程生态系统等方面表现出不同程度的失衡,致使学生就业能力及可持续发展能力受到较大影响。可以通过选择职业 ...

作者：唐锡海，蓝洁 （天津大学职业技术教育学院；南宁职业技术学院高等职业教育研究所；南宁职业技术学院示范建设办公室）

出处：职教论坛 2010

关键词：工学结合；理论；受限；成因；对策

摘要：目前的工学结合理论研究带有明显的科学方法论、结构功能主义和普适性追求的特征,由于追求目标的理想化、忽略主体的复杂性,研究过程中过于依赖简单还原的方法,否认非线性因素的影响等原因,工学结合的理论研究受到一定的限制,要破除藩篱,走出尴尬,必须综合多维度的研究视角,走向丰富的工学结合实践。

被引情况： 超星被引 1 次；

作者：唐锡海，李娜 （天津大学教育学院；南宁职业技术学院高等职业教育研究所；广西师范学院教育科学学院）

出处：现代教育 2012

关键词：高职院校；专业带头人；综述

摘要：专业带头人是高职院校发展中重要的核心人物。对专业带头人的研究就内涵、角色定位、培养管理、考核评价等方面进行了一些有益的探索,达成了一定共识,但在微观深度研究、实证研究等方面仍然是薄弱之处。现就高职院校专业带头人研究进行回顾与梳理,针对研究存在的问题进行反思,提出相应的解决策略,以期能对中国高职院校专 ...

被引情况： 超星被引 2 次；