马君
职称：
作者：梁明义，马君 （兰州职业技术学院；天津大学职业技术教育学院）
出处：职教论坛 2010
关键词：高职；内涵建设；路径选择
摘要：加强内涵建设是新时期以质量为本建设高职院校的必由之路,是提升高职院校核心竞争力的基础性工程.文章探讨了高职院校内涵建设的复杂性及存在的问题,指出了高职院校内涵建设的四个具体路径,并提出了几点策略性思考.
被引情况： 超星被引 26 次；
作者：马君，谢勇旗 （天津大学职业技术教育学院;河北省职业技术教育研究所;）
出处：中国高教研究 2009
关键词：高职院校；专业建设规划；内容构成
摘要：专业建设规划实质上是高职院校长期的发展战略,是一个动态的、持续的、系统的规划。准确定位是高职院校专业建设规划的起点,也是落脚点,需要严格地分析与评估,既不能过高也不能过低,否则会影响规划的效果;特色与优势是高职院校制定专业建设规划的核心;队伍建设是高职院校制定专业建设规划的关键环节;高职院校专业建设 ...
被引情况： 超星被引 37 次；
作者：马君，周志刚 （天津大学,职业技术教育学院）
出处：职业技术教育 2008
关键词：发生学；职业教育；价值观；历史演进
摘要：基于发生学观点,职业教育及其价值在不断发展和演进的历史过程中呈现出不同特点:在古代社会,正统的学校职业教育成为政治教育的附属品,艺徒制、学徒制职业教育形式在推动生产技术进一步发展的同时,成为社会分层的手段,其内在价值被忽略;在近代社会,职业教育的外在价值受到充分重视,而内在价值继续受到忽视;在现代社 ...
被引情况： 超星被引 6 次；
作者：马君 （天津大学职业技术教育学院;）
出处：职教论坛 2008
关键词：职业教育学；研究范式；构建；
摘要：任何一门学科只有具有范式才配称科学,才能成为独立存在的学科门类。目前职业教育学的研究还没有形成自身独特的基本理论框架,没有形成自己独特(或达成共识)的方法,没有形成成熟的学科交流平台和自觉的学术共同体。跨学科研究是职业教育学研究的可能范式。
被引情况： 超星被引 5 次；
作者：门燕丽，马君，周志刚 （天津大学 天津300072）
出处：中国职业技术教育 2010
关键词：高职教育；人才培养；课程开发
摘要：本文分析了高等职业教育的人才培养目标定位,从课程开发价值观、课程开发内容、课程目标、课程开发机制等方面,阐述了高等职业教育人才培养目标对课程价值取向的影响,并探讨了高等职业教育应具备的课程价值取向.
被引情况： 超星被引 8 次；
作者：周志刚，马君 （天津大学职业技术教育学院;）
出处：中国职业技术教育 2009
关键词：职业教育本质；问题研究；审视
摘要：本文从当前职业教育本质问题的研究现状出发,梳理出了关于职业教育本质问题认识的四类观点:本质属性说、特殊矛盾说、要素及其关系说和工作体系说;在此基础上,分析并反思了当前学界在职业教育本质问题研究中存在的一些误解或误区;最后对如何进一步深入研究职业教育本质问题提出了自己的几点思考。
被引情况： 超星被引 10 次；
作者：马君 （天津大学）
出处：商场现代化 2007
关键词：横向思维；水平营销；重组市场；产品生命周期
摘要：随着产品生命周期的大大缩短，市场的极度细分和饱和，导致基于传统纵向营销创新的成功率不断下降。在这样的背景下，企业就应该学会运用横向思维进行水平营销，通过对产品作适当的创新来产生新用途、新情景、新目标市场以开创新的类别，从而重组市场。
被引情况： 超星被引 2 次；
作者：马君，周志刚 （天津大学职业技术教育学院）
出处：职教论坛 2009
关键词：职业教育；热点；分析；展望
摘要：文章对2008年中国人民大学复印报刊资料《职业技术教育》所刊载的学术论文进行了较为全面的分析和梳理,归纳出了研究的重点和热点问题,并在此基础上对职业教育研究的未来走向进行了展望。
被引情况： 超星被引 4 次；
作者：马君，门燕丽 （天津大学职业技术教育学院；天津师范大学教育学院）
出处：职业技术教育 2009
关键词：高职院校；发展战略规划；问题；策略
摘要：高等职业教育在发展进程中存在许多问题,其主要原因之一在于高职院校缺乏科学合理的发展战略规划和制订规划的能力不足,以及对发展战略规划的重大意义缺乏认识,持轻视态度。为此,高职院校发展战略规划的制订与实施应:明确目标,准确定位;凝练特色,突出要点;发扬民主,群策群力;整合资源,保障到位。
作者：马君，周志刚 （天津大学职业技术教育学院）
出处：教育与职业 2009
关键词：职业教育价值；含义；特征；历史演进
摘要：文章对职业教育价值的一些问题进行了反思,界定了职业教育价值的含义,指出了职业教育价值的基本特征和类型,最后简要分析了职业教育价值的历史发展过程。
被引情况： 超星被引 9 次；