作者：米洪义 （四川职业技术学院）

出处：社科纵横(新理论版) 2009

关键词：专业结构；课程设置；教学内容；教学方法；培养模式；改革

摘要：推进高职院校科学教育与人文教育融合,必须有与之相适应的教育体制,我国目前的高职教育体制存在着诸多不利于科学教育与人文教育融合的因素。本文拟就如何深化教育改革,促进科学教育与人文教育融合问题作一讨论。

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作者：米洪义 （四川职业技术学院）

出处：社科纵横(新理论版) 2009

关键词：高职院校；校园精神文化；内涵；作用；途径

摘要：高职院校校园精神文化是在对高职教育特点和规律深入研讨中形成的历史和文化积淀,它于对师生的价值观念、人格塑造、道德情操、行为习等具有深刻影响。可是,对于高职院校怎样开展校园精神建设这一问题却很少有人谈及,高职院校校园精神文化建设处于无绪状态。本文拟就高职院校校园精神文化建设的途径、方法作一探讨以引玉。

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作者：米洪义 （四川职业技术学院）

出处：社科纵横 2009

关键词：新型工业化；职业教育；地位作用；法规保障；管理机制；发展对策

摘要：培养社会急需的高技能型实用人才,服务于经济社会特别是新型工业化发展需要是职业教育的基本目标。在新型工业化背景下,只有充分认识职业教育的地位作用,建立起职业教育发展的保障措施,强化职业教育的管理机制,才能有效推进职业教育的发展并使之适应经济社会的发展需要。

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作者：米洪义 （四川职业技术学院 四川 遂宁 629000）

出处：四川职业技术学院学报 2007

关键词：高职院校；科教人文融合；研究现状；意义作用

摘要：目前,高职院校科学教育与人文教育分离的现象已成为人们关注的焦点之一,而高职院校科学教育与人丈教育融合研究比较滞后,致使人们认识上存在不少偏差．本文拟就高职院校科学教育与人文教育融合研究的现状及目的意义作一探讨．

作者：米洪义 （四川职业技术学院　　四川遂宁　　（629000））

出处：四川职业技术学院学报 2007

关键词：高职教育；科教与人文融合；观念转变；教学过程；文理渗透

摘要：高职院校科学教育与人文教育没有很好融合,主要原因是受传统教育思想、观念影响.增进高职院校科学教育与人文教育融合,当务之急是转变教育思想、观念,自觉将科学教育与人文教育融合的理念贯穿于高职教育全过程.

作者：米洪义 （四川职业技术学院　　四川遂宁）

出处：四川职业技术学院学报 2006

关键词：科学教育；人文教育；融合；现状；作用；办法

摘要：由于历史的原因,我国科学教育与人文教育没有很好地融合,如不尽快加以解决,势必影响教育改革和人才的培养。本文着重对科学教育和人文教育融合的意义及办法作一讨论。

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作者：米洪义 （四川职业技术学院　　四川遂宁）

出处：四川职业技术学院学报 2005

关键词：校园文化；人文素质；载体；教育；办法

摘要：开展人文素质教育必须凭借一定的载体,校园文化建设与人文素质教育的目标是一致的,可作为人文素质教育的载体。本文讨论了校园文化建设与人文素质教育的关系以及怎样依托校园文化建设开展人文素质教育这一问题。

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作者：米洪义 （四川职业技术学院　　四川遂宁）

出处：四川职业技术学院学报 2005

关键词：优秀传统文化；人文思想；高职院校；人文教育

摘要：中国优秀传统文化崇尚道德,强调自身修养,重视智力开发,善于调节人和自然的关系,蕴含着丰厚的人文思想,千百年来,一直影响着中国民众的心理趋向、价值观念和行为准则,是高职院校开展人文素质教育的极好教材,值得深入挖掘和认真研究。

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作者：米洪义 （四川职业技术学院　　四川遂宁）

出处：四川职业技术学院学报 2004

关键词：高职院校；人文素质教育；现状；原因意义；办法

摘要：高职院校学生大多重视专业知识和职业技能的提高而忽视入文教育,有相当数量学生人文素质较低,难以适应21世纪对人才的要求,加强高职院校学生人文素质教育势在必行。本文对高职院校学生人文素质低下的现状和原因拟作浅析,对加强人文素质教育的意义和办法试作探讨。

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