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[中文期刊] 英国、澳大利亚学徒制新发展之比较核源

作者：王维思，徐涵（沈阳师范大学教育科学学院；沈阳师范大学教育科学学院职业技术教育研究所）

出处：职教论坛 2016

关键词：英国；澳大利亚；学徒制；新进展

摘要：为应对未来国家经济发展对技能的需求,英国、澳大利亚分别发布了《英格兰未来的学徒制:实施计划》和《共同责任:面向21世纪的澳大利亚学徒制》指导本国学徒制的实施。为了了解两国学徒制的实施现状及其未来走向,介绍两国新政策发布的背景和两国学徒制新发展的内容,分析两国学徒制新的实施手段,总结英国、澳大利亚学徒 ...

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[中文期刊] 地方本科院校转型发展的研究现状及思考核

作者：梁丹，徐涵（沈阳师范大学教育科学学院；沈阳师范大学职业技术教育研究所）

出处：职教论坛 2015

关键词：地方本科院校；转型；应用技术型高校；现状

摘要：地方本科院校转型发展为应用技术型高校是我国经济社会发展和产业结构转型升级的需要,同时也是高等教育结构体系调整和实现可持续发展的迫切需求。文章通过分析关于地方本科院校转型发展的现有研究,厘清主要的研究观点并简要评价,以期对后续研究提供借鉴之处。

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[中文期刊] 新西兰海外资格认可服务探析

作者：曹丽萍，徐涵（沈阳师范大学教育科学学院）

出处：职教通讯 2018

关键词：海外资格认可；教育对外开放与合作；新西兰

摘要：新西兰海外资格认可服务完善。海外资格认可公平公正,海外资格认可流程透明化,海外资格认可平台专门化,资格认可主体积极履行相关义务。这最大限度地推动了新西兰海外资格认可工作的顺利开展。因此,我国要尽快建立开放的国家资格框架,积极谋求建立国际合作伙伴关系。

[中文期刊] 国际视野下职业教育专业设置的模式、特点及启示核

作者：梁丹，徐涵（沈阳师范大学职业技术教育研究所）

出处：教育与职业 2015

关键词：职业教育；专业设置；模式；特点；德国；英国

摘要：职业教育的专业设置要实现与区域经济、社会的联动发展,具体表现为:专业结构要与产业结构相匹配,专业设置要与市场需求相适应。发达国家在职业教育专业设置方面具有一定的特色。文章通过对德国基于教育职业的专业设置模式和英国基于资格开发的专业设置模式进行比较分析,归纳其特点,以期对我国职业教育的专业设置提供借鉴 ...

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[中文期刊] 教学标准体系是人才培养的基本准绳

作者：徐涵（沈阳师范大学职业技术教育研究所）

出处：江苏教育 2017

摘要：教学标准体系是衡量教育质量的标尺,无论哪种教育类型,其人才培养都离不开教学标准体系的支撑。职业教育教学标准体系是由相互联系、相互协同的专业教学标准、课程标准、教师教学标准和学业评价标准四个核心要素构成的一个系统,是规范职业院校教学、提高人才培养质量的根本保证,更是推动我国职业教育课程与教学改革的突破 ...

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[中文期刊] 改革开放以来我国职业教育课程价值的历史演变核

作者：徐涵，周乐瑞（沈阳师范大学；辽宁轨道交通职业学院）

出处：现代教育管理 2015

关键词：职业教育；课程价值；课程改革；变化

摘要：改革开放以来,我国职业教育课程进行了多次有益的改革尝试。实际上,课程改革是对原有课程价值的重新审视。随着我国职业教育课程改革的发展,职业教育课程价值也不断地发生了变化:一是改革开放至20世纪80年代中期,职教课程的核心价值为传承知识,提升文化水平;二是20世纪80年代中期至90年代中期,职教课程的核 ...

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[中文期刊] 关于建设我国现代职业教育体系的几点建议核

作者：徐涵（沈阳师范大学职业技术教育研究所）

出处：职教论坛 2013

关键词：多样化的中等职业教育；职业本科教育；第四级教育；招生制度改革

摘要：建设有中国特色的职业教育体系已经成为国家战略。基于经济技术发展与人口变化的趋势,提出确立多样化的中等职业教育发展策略;开展多种形式的职业本科教育试点;扩大普通高等院校招收中等职业学校毕业生比例;确立第四级教育在教育体系中的地位等措施,促进中高职衔接、普职渗透的现代职业教育体系的建立与完善。

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[中文期刊] 新世纪我国职业教育课程价值:审视与反思核

作者：周乐瑞，徐涵（辽宁轨道交通职业学院技术与职业教育研究所；沈阳师范大学教育科学学院；沈阳师范大学职业技术教育研究所）

出处：职教论坛 2015

关键词：职业教育；课程价值；课程改革；价值审视

摘要：改革开放以来,我国职业教育课程进行了多次有益的改革尝试。实际上,课程改革是对原有课程价值的重新审视。随着我国职业教育课程改革的发展,职业教育课程价值也处于不断地发展与变化中,新世纪职业教育课程的核心价值主要体现为发展能力,培育学生的职业素养。这一时期随着以人为本理念的提出,职业教育课程也开始兼顾社会 ...

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[中文期刊] 21世纪以来中国职业教育的课程改革和专业建设——专访沈阳师范学院职业技术教育研究所所长徐涵教授

作者：苏显华，徐涵（沈阳师范大学职业技术教育研究所；沈阳师范大学教育科学学院；辽宁省职业技术教育学会；辽宁省职业技术教育学会学术委员会）

出处：南宁职业技术学院学报 2018

关键词：职业技术教育；沈阳师范学院；研究所；课程改革；职业教育；所长；中国；学术委员会

摘要：徐涵教授在建设中国特色职业教育理论方面,取得了多项创新性的研究成果。2010年以来,主持国家级、省部级课题15项,主持或参与国际合作项目7项,其中,7项研究成果获省部级以上奖励,“以工作过程为导向的职业教育理论与实证研究”获全国第四届教育科学优秀成果二等奖。出版学术著作7部,参编著作10余部,在《教 ...

[中文期刊] 英国、澳大利亚学徒制新发展之比较

作者：王维思，徐涵（沈阳师范大学）

出处：世界职业技术教育 2017

关键词：英国；澳大利亚；学徒制；新进展

摘要：为应对未来国家经济发展对技能的需求，英国、澳大利亚分别发布了《英格兰未来的学徒制：实施计划》和《共同责任：面向21世纪的澳大利亚学徒制》指导本国学徒制的实施。为了了解两国学徒制的实施现状及其未来走向，介绍两国新政策发布的背景和两国学徒制新发展的内容，分析两国学徒制新的实施手段，总结英国、澳大利亚学徒 ...