作者：杨东铭 （深圳职业技术学院宣传部）

出处：领导科学 2011

关键词：领导决策；趋势；发展情况；形势；发展变化；发展动向；正确决策；管理者；新情况；决策过程

摘要：一、\'势\'的特征及其影响所谓势,是一种趋向性的主流局面或基本形态。势存在于一定时期与一定范围内,并且决定或影响一定时期与一定范围内的事物变化和发展动向。依据性质或作用不同,势可以分为形势、趋势、大势、态势、局势、弱势等;依据发展情况,势有形成

作者：杨东铭 （深圳职业技术学院）

出处：成人教育 2010

关键词：和谐；高职教育；发展；创新

摘要：当代中国的高职教育是改革开放与市场经济的产物。高职教育丰富了我国高等教育的体系,推动了高教大众化的进程。高职教育是和谐社会的重要组成部分,必须着力解决高职教育和谐发展的一些障碍,谋求和谐、可持续发展的更大空间。

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作者：杨东铭 （深圳职业技术学院）

出处：成人教育 2010

关键词：职业教育；办学；类型；层次；提升

摘要：我国职业教育特别是高职教育已经发展到一定的规模与水平,并成为我国教育的一种重要类型。根据市场对高技能人才的需求与职教自身发展要求,必须探索并逐步提升职教办学层次,建立从低到高的职教办学体系,使职业教育获得更广阔的发展空间。

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作者：杨东铭 （深圳职业技术学院宣传部）

出处：职教论坛 2010

关键词：工学结合；高职文化；特质；路径

摘要：工学结合已然是我国高职教育的基本办学理念.高职文化建设中,工学结合应是其特质的决定要素与建设路径的重要原则.在高职文化的规划与建设中,应树立起工学结合理念,体现工学结合特色,创新文化建设机制与路径.

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作者：杨东铭 （深圳职业技术学院党委宣传部　　广东深圳　　（518055））

出处：教育与职业 2010

关键词：高职教育；倾向；反思

摘要：高职教育办学过程中已经形成不少带有倾向性的理念或定式,总结高职发展的经验,思考未来高职的发展之路,有必要对高职教育中的培训化倾向、市场化倾向、相思化倾向、就业化倾向、低端化倾向进行反思,厘清高职教育的本质,克服某些偏向,使高职教育健康、可持续地发展.

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作者：李吟，杨东铭 （台州职业技术学院；深圳职业技术学院）

出处：中国职业技术教育 2011

关键词：高职教育；就业；创业；分析；选择

摘要：高职教育是以培养高技能应用型人才的教育。在推进大学生就业创业中,高职毕业生有着与其他类型大学生不同的特点。必须紧贴高职教育实际,发挥高职优势,全方位推进高职大学生的就业创业工作。

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作者：沙晓芸，徐斌，杨东铭 （江西省博物馆；江西教育学院社科部；深圳职业技术学院图书馆）

出处：教育学术月刊 2012

关键词：高职教育；结构；优化；吸引力；提升

摘要：当前我国高等职业教育面临着众多的两难处境,使得其竞争力不足,缺少吸引力,必须从根本上对高职教育的结构进行优化:完善升学体系,优化层次结构;完善政府行为,优化管理结构;完善办学模式,优化育人结构;完善衔接通道,优化内部结构。各方共同努力,通过优先发展职业教育特别是高层次职业教育,全面提升高职教育的吸引 ...

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作者：杨东铭 （深圳职业技术学院党委宣传部　　广东深圳　　（518055））

出处：现代教育科学：高教研究 2010

关键词：实践教学；技能型人才；职业教育

摘要：实验实训实习等实践教学是实现职业教育办学目标的重要手段，是技能型人才培育的主导路径。在职业教育办学中，必须突出技能人才培养特色，创新实践教学的方法与手法，完善实践教学体系，丰富实践教学内涵，合理安排实践教学。

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作者：杨东铭; （深圳职业技术学院宣传部）

出处：职业技术教育 2010

关键词：职业教育；哲学基础；历史逻辑；美好生活；职业技术学院；职业意义；生存价值；工具化；训练；教育行动

摘要：徐平利:从追寻人的生存价值和职业意义入手职业教育之所以吸引了我的注意,是因为"职业"这个命题充满了人类生存的"爱恨情仇"。人的生存过程总是在真实与荒谬、灵性与愚昧、批判与迷恋的二律背反当中呈现出丰富多彩性。比如,人不可避免地要在自己创造的"职

作者：杨东铭 （深圳职业技术学院）

出处：职业技术教育 2008

关键词：工学结合；高职教育管理；基本理念；机制创新；管理创新

摘要：工学结合是我国高职教育的基本办学理念与基本途径.在高职教育管理中,工学结合也是管理的重要原则.高职教育各项管理工作要树立工学结合思想,体现工学结合特色,不断创新管理机制.

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