作者：谢文静，邓稳根 （广东深圳职业技术学院；江西师范大学教科院）

出处：现代教育论丛 2002

关键词：“3＋1”；单独招生考试；科学性；高职院校；考试内容；考试形式；中等职业学校；区分度；题型设计

摘要：二十一世纪是一个多元化的世纪,社会的发展需要选拔和培养各行各业、各种类型的人才,我国实行的单一的普通高考逐渐不能满足社会发展对人才日益增长的需求。这就需要我们不断拓宽渠道广泛地选拔和培养各种人才。为适应这种形势,广东省1995年率先在全国实行高职类“3+1”单独招生考试。“3+1”单独招生考试是广东 ...

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作者：谢文静 （深圳职业技术学院）

出处：江西教育 2005

关键词：情感策略；英语教学实践；情感态度；调动学生；学习兴趣；英语学习；学习效果；积极情感；学习者；英语教师

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作者：谢文静 （深圳职业技术学院）

出处：江西教育：教学版 2005

关键词：英语教学；情感策略；课程改革；中学；课程标准；教学内容

摘要：《基础教育课程改革纲要》（试行）和国家《英语课程标准》首次把情感态度列为英语课程的重要内容之一。体现了“以人为本，以学生的发展为根本”的人文主义观念。因此，在英语教学实践中，我们应当遵循新课程标准的要求，一方面要重视学生的语言知识和语言技能，另一方面应强调学生情感态度的发展。

作者：谢文静，谢文锋 （深圳职业技术学院　　广东深圳；深圳电子技术学校　　广东深圳）

出处：职业技术教育 2006

关键词：广东省；高等职业教育；招生考试制度；专业技能课程证书

摘要：根据对广东省高职类招生考试制度调查发现,一次性集中考试存在不公平,专业实操考试的科学性、完善性有待提高。其改进措施是:明确高考改革的价值选择;建立多元化的入学标准;实行招考分离,简化招生事务;进一步扩大高校自主招生权。

作者：谢文静，卿中全 （深圳职业技术学院）

出处：职教论坛 2004

关键词：职业分类；高职教育；专业设置

摘要：专业设置是高等职业教育适应社会经济发展和完善自身建设的重要环节。本文借鉴国外职业教育专业设置的经验,分析了我国高职教育专业设置的总体状况,对高职教育专业设置的原则、指导方针及运作模式进行了探讨。

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作者：谢文静 （深圳职业技术学院）

出处：中国职业技术教育 2003

关键词：择业价值观；高职院校；毕业生；问卷调查；择业策略

摘要：目前,我国大学毕业生呈现多样化倾向,其中从高等职业技术院校毕业的学生越来越多,也越来越引起用人单位的关注。高职院校毕业生既有自己知识与能力结构优势,也有其社会对学历要求层次上的劣势。因此,把握职业院校毕业生择业价值观的嬗变,引导他们正确地选择职业,具有重要的现实意义。

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作者：谢文静 （广东深圳职业技术学院）

出处：职教论坛 2003

关键词：高职教育；专业结构；经济学；创新精神；办学自主权；专业设置；教学内容

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作者：谢文静 （深圳职业技术学院动画技术系　　广东深圳）

出处：深圳职业技术学院学报 2003

关键词：国际化城市；高等职业教育；经济效益

摘要：本文分析了国际化城市与高等职业教育发展之间的关系,指出国际化城市建设对高等职业教育提出的要求。通过对高等职业教育经济效益的分析,阐述了在城市国际化进程中高等职业教育的改革发展策略。

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作者：谢文静 （深圳职业技术学院）

出处：职教论坛 2002

关键词：就业；不良心理；对策；经济特区；深圳市；大专毕业生；择业心态；自主择业；择业观；择业心理

作者：谢文静 （深圳职业技术学院媒体与传播学院）

出处：教育评论 2014

关键词：高校；博物馆；校园文化；文化育人

摘要：高校博物馆与大学文化建设有异曲同工之处.它成为传承大学血脉和文化软实力的空间,积淀了校园文化的历史厚度;它成为校园文化建设的第二课堂,拓宽了校园文化的展示广度;它成为集知识教育和文化传递于一体的殿堂,延伸了校园文化的育人深度.高校博物馆已经成为进入发展新阶段的大学文化建设的重要内容,没有博物馆的城市 ...

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