作者：崔景贵; （江苏理工学院　　江苏常州　　（213001））

出处：职业技术教育 2013

关键词：职业教育；心理健康教育模式；职校生；理念；构建路径

摘要：职业学校心理健康教育目标贵在以人为本,心理健康教育活动重在精益求精,心理健康教育发展成在与时俱进.职业学校要大力倡导积极心理健康教育理念,着力创新职能,科学提升效能.建构职校生心理健康教育模式,要转变思想观念,增强服务意识；转换专业角色,注重教育过程；转化精神状态,创新引导艺术；转移工作平台,提升管 ...

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作者：崔景贵，姚莹 （江苏理工学院；江苏理工学院职业教育研究院；江苏理工学院心理教育研究所；江苏省职业技术教育科学研究中心；中国职教学会；江苏省职教学会；江苏省职教学会学术工作委员会；常州市青少年心理研究与指导中心）

出处：职教论坛 2015

关键词：积极职业教育；职校生；心理发展；心理策略

摘要：职校生心理发展与积极职业教育存在互为依存的辩证关系。促进职校生心理发展是积极职业教育的核心目标。践行积极职业教育,需要科学认识职校生的心理发展特征,遵循职校生心理发展规律,自觉维护职校生心理权益,以着力创造和实现最优化的最近心理发展区。积极职业教育促进职校生心理发展,心理策略有:倡导开展心理健康自助 ...

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作者：崔景贵，黄亮 （江苏理工学院心理教育研究所；青海师范大学教育学院）

出处：中国职业技术教育 2015

关键词：技术技能人才；心理学视野；职业教育；培养策略

摘要：本文基于心理学的专业视角,对高素质技术技能人才成长的心理过程、发展的心理基础及评价的心理特征等方面进行解读,提出培养高素质技术技能人才的积极心理策略:在教育理念上应该促进心理发展,培养目标上要重视心理资本建设,在课程开发上要强化心理建构,教学模式上要优化心理训练,评价标准上要突出心理能力,成长过程上 ...

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作者：崔景贵，黄亮 （江苏理工学院；青海师范大学）

出处：职业技术教育 2014

关键词：职校学生；技能竞赛；心理训练；积极策略

摘要：心理训练是技能竞赛训练系统的重要组成部分。职校生技能竞赛需要系统的心理训练,科学的心理训练有助于提升技能竞赛成绩。分析职校生技能竞赛心理训练常见的误区,主要表现为心理训练的缺位、偏位与失位。基于积极心理学视角,职校生技能竞赛过程中心理训练的有效策略包括建构现代理念,坚持基本原则,制定计划方案,把握系 ...

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作者：崔景贵 （江苏理工学院；江苏理工学院心理教育研究所；常州市青少年心理研究与指导中心）

出处：职教通讯 2016

关键词：现代职业教育；积极职业教育；为积极而教；改革创新；意蕴；范式

摘要：积极职业教育是现代职业教育改革创新的一种新范式,意在“让每一个人都有人生出彩的机会”,为职校学生幸福人生奠基,为职校教师专业持续发展铺路。积极职业教育在职业教育改革创新大潮中应运而生,肩负着推动现代职业教育积极发展的时代重任和历史使命,必将会在职业教育改革创新实践中茁壮成长。我们要树立为积极而教的理 ...

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作者：崔景贵 （江苏理工学院；江苏理工学院校心理教育研究所；江苏理工学院江苏省职业技术教育科学研究中心）

出处：江苏教育 2016

关键词：职校生；积极职业教育；心理

摘要：读懂职校学生心理,是职校教师专业成长的实践阶梯,是职业教育改革创新的逻辑起点。做积极职业教育实践的“有心人”和开拓者,职校教师要走近转型发展大局,走进学生心理世界,走秀教育改革创新,走出消极教育误区,走向积极教育实践,走入校本行动研究,走心卓越教育人生,加快实现消极职业教育向积极职业教育的转变。

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作者：崔景贵 （江苏理工学院；江苏理工学院心理教育研究所；江苏省职业技术教育科学研究中心）

出处：现代教学 2016

关键词：职业教育界；职校教师；人的社会属性；学生心理；心理属性；人的发展；教育语言；职业教育实践；专业视角；心理冲突

摘要：读懂学生是当下职业教育界的热门话题。读懂学生是现代职业教育的起点和开端,只有真正读懂学生,才能解决好“培养什么人、怎样培养人”的根本问题。教育是为了人的发展和幸福,首先要理解人的社会属性和心理属性。人的心理具有主观能

作者：崔景贵，黄亮 （江苏理工学院；青海师范大学教育学院）

出处：职业技术教育 2014

关键词：职校学生；技能竞赛；心理分析；积极策略

摘要：心理技能水平是影响职校生技能竞赛的重要因素,心理压力过大、心理状态消极、心理品质不良和心理危机易发是技能竞赛中职校生常见的心理误区。基于积极心理学视角,引导职校生在技能竞赛过程中积极应对的心理策略包括:遵循技能形成过程的规律,坚持技能练习安排的原则,运用矫正错误技能的技术,合理设置技能竞赛的目标,开 ...

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作者：崔景贵 （江苏理工学院）

出处：青年教师 2015

关键词：职业兴趣；职业倾向；职业指导专家；决策过程；霍兰德；生涯规划辅导；专业选择；职业心理；心理倾向；职业选择

摘要：选择专业与职业是一个重要的决策过程,一个看似简单的决定往往影响着职校生今后的人生发展轨迹。然而,大多数职校生并不了解自己最感兴趣和最适合的工作领域,很难在数以千计的职业中确定哪种职业最适合自己。因此,一个可行的方法,是将众多庞杂的职业归为数量有限、划分合理的职业群,然后从这几个职业群中去发现职校生最 ...

作者：崔景贵，沈贵鹏，胡卫芳，刘翠英，杨永年，张长英，郝永贞，孔博鉴，杜连森 （江苏理工学院；江苏理工学院心理教育研究所；江南大学人文学院党委；南京市职教(成人)教研室；江苏联合职业技术学院徐州经贸分院基础部；江苏省武进中等专业学校；江苏理工学院教育学院心理学系；江苏理工学院党办院办；江苏理工学院教育学院；南京师范大学教科院）

出处：当代职业教育 2018

摘要：2018年2月2日,国家社科基金项目《积极职业教育范式建构的实证研究》(编号:BJA170089)课题组,召开课题研讨会。此次研讨会主题是\'新时代新思想新征程:做优质高效的积极职业教育\'。来自子课题的学校领导、代表30多人出席研讨会,收到主题学术论文27篇,20位专家、代表分别作交流发言。课题研 ...

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