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[中文期刊] 欧洲成人学习与教育的经验述评

作者：孙玫璐（华东师范大学职业教育与成人教育研究所）

出处：职教通讯 2017

关键词：工作场所学习；成人学习；成人教育；教育政策；欧洲

摘要：推进工作中的成人学习与教育是欧洲近年来实现迈向学习性社会战略目标的重要实践环节。为了应对企业动力不足、社会伙伴之间合作不充分、企业缺乏专业知能以及成人学习与参与度不均衡等挑战,欧盟和欧洲各国采取了多项举措,积累的主要经验有:强化社会伙伴之间的对话、协商、分工机制;强调工作场所关键能力的培育;量身定制 ...

[中文期刊] 欧盟企业继续职业培训调查（CVTS）概述

作者：陆媚媛，孙玫璐（华东师范大学职业教育与成人教育研究所）

出处：职教通讯 2018

关键词：继续职业教育；企业培训；CVTS；欧盟

摘要：从1994年开始,企业继续职业培训调查(CVTS)已经走过了五轮历程。基于欧盟统计局公开的相关数据统计报告,对该调查实施的背景进行梳理,并从调查的目的、对象、研究方法、操作性定义及主要内容等维度对CVTS进行了重点概述。

[中文期刊] 拉丁美洲地区成人教育的发展特点与主要问题

作者：孙玫璐（华东师范大学职业教育与成人教育研究所）

出处：职教通讯 2016

关键词：成人教育；发展特点；存在问题；拉美

摘要：主要基于联合国教科文组织第六次世界成人大会相关报告的数据资料,勾画拉美国家成人教育“重心低”“工具性”“补充性”的发展特点,初步揭示其发展的主要问题,包括成人教育的定位偏颇与社会误解、质量与效率较为低下、社会公平性缺失以及保障不足等。

[中文期刊] 网络教育资源利用的影响因素分析研究核

作者：谢蓉，孙玫璐，钱冬明（华东师范大学教育科学学院；华东师范大学上海数字化教育装备工程技术研究中心）

出处：现代情报 2014

关键词：中小学教师；网络教育资源利用；影响因素

摘要：以\'全国中小学教师专业发展状况调查和政策研究数据库\'为基础,阐述中小学教师在教学活动中利用网络教育资源的总体状况,并分别从教师个体特征、教学环境争教育技术培训三方面探讨影响教师网络教育资源利用的主要因素.研究发现:网络教育资源已成为学校教学的主要信息来源,但中小学教师网络教育资源的利用频度较低. ...

被引情况：超星被引 13 次；

[中文期刊] 德国成人教育中心的发展特点与启示核

作者：孙玫璐（华东师范大学职业教育与成人教育研究所）

出处：职教论坛 2012

关键词：德国；成人教育；机构

摘要：成人教育中心是德国成人教育体系的重要支柱。从机构设置、目标对象、教育内容以及管理运营等维度,总结了德国成人教育中心\'扎根于社区\'的发展特点。作为同样由国家推动、地方政府设立的主要面向成人的教育培训机构,德国成人教育中心的经验,对我国社区学院的发展具有直接的借鉴和启发意义,特别是在功能定位与发展愿 ...

被引情况：超星被引 2 次；

[中文期刊] 中等职业教育资源配置区域差异研究核

作者：谢蓉，孙玫璐（华东师范大学教育科学学院）

出处：职教论坛 2013

关键词：锡尔指数；聚类分析；中等职业教育；区域均衡

摘要：采用锡尔指数模型和聚类分析方法,从区域均衡的角度,探讨师资力量、教学条件和校舍状况等中等职业教育资源的区域差异问题。研究发现:中等职业教育资源存在一定程度的区域非均衡性,尤以校舍质量和现代教育技术水平为甚。从资源相对占比看,东部整体上远超出中西部,而中部在数字化教学资源方面略微占优,西部则处于全面不 ...

被引情况：超星被引 8 次；

[中文期刊] 我国小学教育资源配置水平评价及区域差异研究

作者：谢蓉，孙玫璐（华东师范大学教育科学学院）

出处：上海教育科研 2012

关键词：小学；教育资源配置；评价指标体系

摘要：为深入研究我国小学教育资源的区域配置状况,首先构建配置水平评价指标体系进行评估,结果发现:我国小学教育资源配置极不均衡,省际之间差异显著,各省区聚类划分为四大资源水平区域；接着确定造成教育资源非均衡配置的主要原因是:师资力量和经费与设备水平；最后提出实现区域教育的均衡发展,需要中央财政发挥更大作用； ...

被引情况：超星被引 1 次；

[中文学位论文] 职业教育制度分析

作者：孙玫璐

学位名称：博士

出处：华东师范大学教育科学学院职业教育与成人教育研究所 2008

关键词：职业教育；制度

摘要：当今时代,职业教育既被赋予着重大使命和热切期待,又深陷根深蒂固的“二流教育”困境,制度性变革的问题成为职教领域最引人关注的问题。然而制度变革并非简单的批判现存制度和设计替代方案即可完成,我们需要对职业教育制度这一复杂现象进行复杂理解,才能为把握未来提供坚实的基础。本研究的主旨是:运用社会学和制度经济 ...

[中文期刊] 混合方法研究在博物馆成人教育中的运用——以英国敦提博物馆研究为例

作者：郭泷阳，孙玫璐（华东师范大学职业教育与成人教育研究所）

出处：职教通讯 2015

关键词：博物馆成人教育；质性研究；量性研究；混合方法；英国

摘要：质性研究和量性研究的争论促进了混合方法研究的发展,混合方法研究融合了质性研究和量性研究,成为“第三种研究”范式。混合方法研究综合了两种研究方法,使研究更加深入和全面,在博物馆成人教育领域的研究将会有广泛的应用。

[中文期刊] 工作场所学习的知识类型与学习途径

作者：孙玫璐（华东师范大学职业教育与成人教育研究所）

出处：职教通讯 2013

关键词：工作场所学习；知识类型；学习途径

摘要：工作场所学习相比于正规学校教育来说,获取的知识类型更为广泛多样,因此,需要通过多种学习途径来实现。特就工作场所学习中采用最为广泛的研讨会与面谈方式中的一些新发展,以及评价有效的工作场所学习途径的四条标准进行叙述。

被引情况：超星被引 14 次；