作者：佘俭敏，刘唐兴 （湖南生物机电职业技术学院）

出处：湖南农业科学 2014

关键词：农业；转型升级；规格；技能

摘要：湖南是一个农业大省,正在向农业强省转变;省政府确定的包括粮食、畜禽、农产品加工3个千亿产业在内的六大农业主导产业的战略目标,对农业类人才的培养数量和质量提出更高的要求;建议农业类人才培养要紧贴新农村建设和农业企业的实际,采取分类培养、培养目标适度下沉、强化技能等措施,达到农业类人才下得去、受企业欢迎 ...

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作者：单武雄，刘鹤翔，佘俭敏 （湖南生物机电职业技术学院）

出处：长沙铁道学院学报(社会科学版) 2014

关键词：高等职业教育；怪圈；对策

摘要：当前我国正处于加快发展现代职业教育战略的关键阶段,其间呈现出各种矛盾与困境制约职业教育现代化的进程。针对我国高职教育存在的院校长不能投入更多时间与精力在教育教学改革、校企合作不深入、教育资源配制不平衡、重普教、轻职教观念根深蒂固;政府投入不足;职业教育的法律保障欠缺、职业教育和普通教育沟通依然不畅等 ...

作者：刘鹤翔，单武雄，佘俭敏，姚季伦，朱巽 （湖南生物机电职业技术学院）

出处：职业教育研究 2014

关键词：湖南省；农技推广队伍；建设现状；对策

摘要：对湖南省乡镇农技推广服务机构技术人才现状以及农业技术人才培养现状进行对比分析,结果表明:湖南省乡镇农技推广服务机构技术人才缺编率4.0%,缺岗率5.3%,乡镇农技推广人员只占县、乡两级农技推广人员总量的60.8%;30岁以下人员只占农技推广人员的7.2%,无专业背景的占25.6%,具有中、高级职称的 ...

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作者：佘俭敏，刘鹤翔 （湖南生物机电职业技术学院）

出处：科教导刊(中旬刊) 2014

关键词：现代农业；职业教育集团；校企合作

摘要：集团化办学是职业教育发展的一个重要途径,是校企合作共同培养技术技能型人才的平台,建立集团这一合作办学平台的主要目的是充分调动集团内教育资源,深化校企合作,拓宽办学渠道,提高办学水平。本文介绍\'湖南现代农业职业教育集团\'在集团化办学模式下深化校企合作进行的相关探索。

作者：佘俭敏，朱巽，刘鹤翔 （湖南生物机电职业技术学院）

出处：经营管理者 2014

关键词：协同论；农业高职教育；涉农专业；思考

摘要：在分析湖南农业职业教育现状、存在问题和湖南农业发展人才需求基础上,运用协同论思想,对湖南农业职业教育进行了思考,认为:湖南农业职业教育涉及政府、学校、企业、学生、家长、社会中介等方面,只有充分调动各方面办学积极性,才能为湖南特色农业产业发展提供智力和人才保障。

作者：罗迈钦，刘鹤翔，佘俭敏，梁勇，单武雄 （湖南生物机电职业技术学院）

出处：学周刊 2014

关键词：农业产业；现代农业；农业职业教育；协同发展

摘要：农业职业教育发展与农业产业结构调整紧密结合,两者相互依赖、互相支撑,是一种协同关系。本文在客观分析湖南省农业产业现状的基础上,通过梳理农业产业发展对职业教育提出的新要求,在强化行业指导办学、完善政策措施、加强专业内涵建设与推进农业职业教育集团化办学等方面提出了促进湖南省农业职业教育与农业产业协同发展 ...

作者：罗迈钦，刘鹤翔，佘俭敏，梁勇，单武雄 （湖南生物机电职业技术学院）

出处：学周刊C版 2014

关键词：农业产业；现代农业；农业职业教育；协同发展

摘要：农业职业教育发展与农业产业结构调整紧密结合，两者相互依赖、互相支撑，是一种协同关系。本文在客观分析湖南省农业产业现状的基础上，通过梳理农业产业发展对职业教育提出的新要求，在强化行业指导办学、完善政策措施、加强专业内涵建设与推进农业职业教育集团化办学等方面提出了促进湖南省农业职业教育与农业产业协同发展 ...

作者：佘俭敏 （湖南生物机电职业技术学院）

出处：湖湘论坛 2009

关键词：分配正义；社会主义；和谐社会；伦理基础

摘要：分配正义是和谐社会的题中之义,也是社会主义和谐社会的伦理基础。只有坚持分配正义的基本原则,坚持分配主体的合法性和分配关系的平等性,强调分配规则的有序性和分配程序的规范性,建立良好的利益协调机制,走向社会制度文明,才能建设一个经济繁荣、政治文明、社会秩序稳定、人民安居乐业的和谐社会。

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作者：佘俭敏 （湖南生物机电职业技术学院;）

出处：湖南农业大学学报(社会科学版) 2009

关键词：湖南农业；专业技术人才；农业职业教育

摘要：湖南作为农业大省,三农问题特别突出,农业现代化建设的任务异常艰巨。在发展现代农业和建设新农村的宏观背景下,对湖南农业基层专业技术人才培养现状和存在的主要问题进行深入分析,认为制约湖南基层农业专业技术人才培养的因素主要有:政策扶持力度不足,职业院校教育教学改革不够深入等。提出了整合各类教育资源,全面实 ...

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