作者：王富彬，赵敏，律士波，王茗倩 （黑龙江建筑职业技术学院数学教学部；黑龙江建筑职业技术学院建筑与城市规划学院）

出处：应用泛函分析学报 2016

关键词：绝对可和序列；序列赋值收敛；β-对偶；一致耗尽

摘要：对于绝对可和序列,我们找到了算子级数序列赋值收敛的最强情形,并且在β-对偶中建立了一个重要的收敛性结果.本文完全去掉了通常对映射的线性限制,其结论意义重大又大大增加了应用的可能性.

作者：王富彬，律士波，王茗倩，赵敏 （黑龙江建筑职业技术学院数学教学部；黑龙江建筑职业技术学院建筑与城市规划学院）

出处：数学的实践与认识 2016

关键词：序列赋值收敛；全有界；β-对偶；一致消失

摘要：对于巴拿赫空间上的经典矢量值序列空间,引入了一类重要的子集,它包含了该序列空间中的全部金有界集.利用该子集,得到了一个算子级数序列赋值收敛定理.完全去掉了通常对算予的线性约束.它不仅在理论上很重要,而且也增加了应用的可能性.

作者：王富彬，律士波，刘化军，杨东慧 （黑龙江建筑职业技术学院数学教学部；黑龙江建筑职业技术学院学生工作处；哈尔滨信息工程学院素质教育中心）

出处：应用泛函分析学报 2015

关键词：抽象对偶系统；全程不变性；β-对偶空间；全有界；一致趋近

摘要：对于一类典型的矢值序列空间,本文引入了一类重要的子集,并利用该子集族的重要性质,在抽象对偶系统框架下研究了的算子序列收敛性问题,给出了最强的序列赋值收敛,并获得了一个全程不变性结果.本文完全去掉了通常对映射的线性限制,其结论理论意义重大,又大大增加了应用的可能性.

被引情况： 超星被引 1 次；

发明人：王富彬

申请日期：2017.12.20

摘要：旋转曲面体制作装置及制作方法。其组成包括：固定底座，所述的固定底座开有中心圆孔，所述的中心圆孔连接轴承，所述的轴承连接中心转轴，所述的中心转轴的一侧开有一组横插孔，所述的横插孔竖向排列、并且圆心在一条直线上，所述的横插孔插入并粘接内螺纹套，所述的内螺纹套连接螺杆，所述的螺杆固定连接横圆管，所述的横圆 ...

发明人：王富彬，赵敏

申请日期：2017.12.20

摘要：高等数学空间直角坐标系演示装置及使用方法。本发明其组成包括：横圆杆，所述的横圆杆的中间开有竖通孔，所述的竖通孔粘接竖磁套，所述的竖通孔内插入竖圆杆，所述的竖圆杆开有圆环槽，所述的圆环槽粘接左半磁套和右半磁套，所述的左半磁套与所述的右半磁套均吸合竖磁套固定，所述的横圆杆的中间开有前插孔和后插孔，所述的 ...

作者：王富彬，姚克俭 （黑龙江建筑职业技术学院）

出处：职业技术 2014

关键词：问题驱动；应用数学

摘要：本文以\'问题驱动\'的设计理念、\'基础理论+数学建模+数学实验\'相互渗透的教学措施与手段,构建了一个科学、完整的高职数学教学模式,该研究成果为行业性较强的工程类高职院校进行数学教学改革提供了很好的范例。

被引情况： 超星被引 1 次；

作者：孔祥华，王富彬 （黑龙江建筑职业技术学院教务处；黑龙江建筑职业技术学院数学教学部）

出处：哈尔滨理工大学学报 2011

关键词：序列赋值收敛；一致消失；全有界

摘要：对于一类经典的序列空间,引入了一类重要子集,并且该集族一些重要性质被找到.利用该集族性质,获得了一个算子级数序列赋值收敛定理.特别是,结论完全去掉了通常对映射的线性限制,其理论意义重大又大大增加了应用的可能性.

作者：王富彬，姚克俭，孔祥华，李玉宝 （黑龙江建筑职业技术学院）

出处：科技创新与应用 2012

关键词：问题驱动；素材库；考核方式

摘要：本文根据问题驱动的教学理念,论述了在教学过程中引入问题驱动教学法的必要性,根据该教学法提出了如何引入现代化教育教学手段,讨论问题驱动教学素材库建设的问题,形成比较完善的问题驱动教学法的评价体系。

被引情况： 超星被引 3 次；

作者：王富彬，姚克俭，孔祥华，李玉宝，刘铁成 （黑龙江建筑职业技术学院）

出处：职业技术 2012

关键词：问题驱动；高职数学教学；研究实践

摘要：本文将问题驱动教学模式引入高职数学教学,以实际问题为各教学情境的载体,将数学理论知识的典型应用转化为具体的学习任务和学习情境,以数学应用能力培养为广义的学习任务,形成课程内容或任务间内在的逻辑关系,提高学生数学应用能力。该研究成果为行业性较强的工程类高职院校进行数学教学改革提供了很好的范例。

作者：姚克俭，王富彬，李玉宝，刘铁城 （黑龙江建筑职业技术学院）

出处：职业技术 2012

关键词：问题驱动；模块教学；教学情景

摘要：本文根据我国高职院校数学教学中存在的问题,提出了问题驱动的高职教学理念,阐述了问题驱动教学法的设计思路,进一步完善了问题驱动教学的教学情景,并给出相应的考核方式,形成了比较完善的问题驱动教学法的评价体系。