作者：谢长法 （河北大学教育科学学院）

出处：教育与职业 2001

关键词：晚清时期；实业教育；发展；教育体制

摘要：１９０１年１月２９日，面临严重的民族危机，清政府被迫宣布推行新政。“新政”后全国各地大量学堂的创办，以及赴日考察学务的官员和《教育世界》对日本各级各类学校及其规章的介绍，使清政府认为有必要从法律制度上规范全国新式教育的推展。于是，１９０２年１月，清政府任命张百熙为管学大臣，并令他拟定各学堂章程，至８ ...

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作者：谢长法 （河北大学教育系）

出处：教育与职业 2000

关键词：好职业教育；晚清时代；教育史；发展

摘要：第二次鸦片战争后，虽然在外资、官办和民办的缫丝、棉纺等轻工企业中，已经有了一定数量女工的使用，但这些女工与明清传统社会时期的女工在性质上并无二致。至19世纪末20世纪初，随着女学在中国大地的产生和发展，越来越多的女子开始步出困门、走向社会，通过接受新式教育，成为职业女性。至此，伴随着女子教育的发展， ...

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作者：谢长法 （河北大学教育系）

出处：教育与职业 1999

关键词：任鸿隽；中国；近代；教育家；教育思想；高等教育；实业教育；师范教育

摘要：任鸿隽（1886－1961）是中国近代科学事业的积极倡导者，组织者和领导者，正因为如此，学术界对任鸿隽的研究，多注目于他与中国近代科学发展的关系。其实，任鸿隽也是民国时期一个著名的教育家，他不仅在留美期间主编《留美学生季报》，组织发起创立“中国科学社”，为当时留美学界领袖群伦的人物，而且在归国后先后 ...

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作者：谢长法 （河北大学教育系）

出处：教育与职业 2000

关键词：中国近代；中学职业科；职业教育；历史考察

摘要：中学职业科的实施渊源可追溯至清末的 1909年。是年 3月，学部借鉴德国中等教育发展之经验，奏准中学堂实行文实分科，规定文科以经学、国文、外国语、历史、地理为主科，以修身、博物、理化、法制、理财、图画、体操为通习；实科以外国语、数学、博物、物理、化学为主科，以修身、经学、国文、历史、地理、图画、手工 ...

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作者：谢长法 （河北大学教育系）

出处：教育与职业 2000

关键词：晚清时代；实业留学潮；留学运动

摘要：1895年中日甲午战争以中国的失败而告终，同时也在某种程度上宣告了洋务运动的破产。消息传来，举国震惊，泱泱大国居然对“最尔小国”割地赔款，这不能不引起国人的反思。而伴随着清政府政治上的腐败，其财政经济也日益竭因。有鉴于此，当时不仅维新派在他们所创办的刊物上广泛介绍西方实业的发展，而且清政府中的封疆大 ...

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作者：谢长法 （河北大学教育科学学院）

出处：教育与职业 2001

关键词：实业教育；职业教育；中国；教育学史；近代

摘要：正象中国整个的新教育是外烁的而不是内发的一样,作为中国新式教育一部分的实业教育同样也是西方国家的舶来品. 1861年11月,中国近代第一个接受了西方系统高等教育的留学生容闳在给当时太平天国干王洪仁玕的教育建议中就曾提出过仿照西方国家教育制度兴办各种实业学校的主张.

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作者：谢长法 （河北大学教科院）

出处：教育与职业 2002

关键词：职业指导；中华职业教育社；中国职业教育；教育理论；大职业教育主义；职教社；职业学校

摘要：１９１７年５月，为解决学校教育与社会需要的矛盾，沟通教育与职业的联系，黄炎培联络当时教育界和实业界知名人士蔡元培、张謇、严修、沈恩孚、蒋梦麟、穆藕初等４８人发起成立了中华职业教育社。作为中国近代教育史上第一个研究、倡导、实施职业教育的全国性的教育团体，职教社成立后，特别是在抗日战争爆发前的２０年间， ...

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作者：谢长法 （河北大学教科院）

出处：教育与职业 2002

关键词：抗战前；职业教育；教育水平；教育改革

摘要：第一次世界大战爆发后,西方列强放松了对中国的经济侵略,这为中国民族资本主义工商业提供了难得的发展机遇,民族工商业的产业结构、企业数量和生产力水平都发生了巨大变化.

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作者：谢长法 （河北大学教科院）

出处：教育与职业 2002

关键词：实业教育；职业教育制度；民族工商业；工业学校；教育界；教育改革；实业学堂；职业学校

摘要：１９１２年１月１日，中华民国宣告成立，中国的社会进入了一个新的历史时期，而中国的教育适应政体递嬗和形势发展的需要，也向近代化进一步迈进。１月９日，新的中央教育行政管理机构———教育部取代学部正式成立，资产阶级民主教育家蔡元培被任命为首任教育总长。在蔡元培的领导下，教育部进行了一系列除旧布新的教育改革 ...

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作者：谢长法 （河北大学教育系）

出处：教育与职业 2001

关键词：职业教育发展；职业指导；中华职业教育社；职业技能；思想与实践；清华学校；教育理论；教育救国；留学；职业学校

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