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邱兴萍

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[中文期刊] 高职院校学生党员发展工作的几点思考 CSSCI

作者:邱兴萍 (贵州电子信息职业技术学院)

出处:求实 2011

关键词:发展学生党员工作;学生党员发展工作;高职院校;语篇结构;情景语境;发展对象;高校学生党建工作;学生干部;青年学生;先锋模范作用

摘要:近年来,大力发展学生党员工作是高校党的建设和思想工作的重要组成部分,是高校学生工作的核心。尽管高校学生党建工作已取得了很大的成绩,积累了丰富的经验,但在学生党员发展工作中,党员的质量是一个较为突出的问题,高校

被引情况: 超星被引 7 次;

[中文期刊] 关于高校思想政治理论课教师队伍建设的思考

作者:邱兴萍 (贵州电子信息职业技术学院党委)

出处:学校党建与思想教育 2011

关键词:高校;思想教育;教师;建设

摘要:高校思想政治理论课是保证高校为社会主义现代化建设培养建设者和接班人的重要课程。如何把高校学生培养成为社会主义事业的合格建设者和接班人,是摆在高校思想政治理论课教师面前的一个重要任务。因此,建立起一支结构合理、素质精良、充满活力的思想政治理论课师资队伍,具有重大的现实意义。

被引情况: 超星被引 9 次;

[中文期刊] 职业院校思想政治理论课实践教学创新分析研究

作者:邱兴萍 (贵州电子信息职业技术学院)

出处:文教资料 2013

关键词:职业院校;思想政治理论课;实践创新教学;研究

摘要:重视和研究职业院校思想政治理论课的实践教学,对于加强职业院校思想政治理论课的课程建设,实现职业院校的人才培养目标,促进学生健康成长都具有非常重要的意义。创新职业院校思想政治理论课的实践教学模式,对于增强思想政治理论课的教学效果有着重要的意义。

被引情况: 超星被引 1 次;

[中文期刊] 高职院校发展进程中制度文化建设的思考

作者:邱兴萍 (贵州电子信息职业技术学院  贵州凯里  (556000))

出处:云南社会主义学院学报 2013

关键词:高职院校;制度文化;建设;思考

摘要:高职院校制度文化作为学校文化的重要组成部分,能促进和丰富学校的发展、生机和活力,保障学校精神文化、行为文化、环境文化的发展,在高职院校文化建设中具有特殊的地位和作用。因此,对发展中的高职院校制度文化建设进行研究显得十分必要。

被引情况: 超星被引 2 次;

[中文期刊] 高职院校校园精神文化建设的探索

作者:邱兴萍 (贵州电子信息职业技术学院  贵州凯里  (556000))

出处:文教资料 2013

关键词:高职院校;校园精神文化;建设思路

摘要:校园精神文化、风气对学校的形象、学生性格的形成、教师品位的提升十分重要。良好的校园精神文化可以让学生充满朝气,充满活力,让学校富于创新。高等职业院校起步较晚,但发展迅猛,需要积极创建具有中国特色的校园精神文化。

被引情况: 超星被引 1 次;

[中文期刊] 新时期加强高职学生社会主义荣辱观教育的思考

作者:邱兴萍 (贵州电子信息职业技术学院  贵州凯里  (556000))

出处:云南社会主义学院学报 2013

关键词:高职学生;社会主义;荣辱观;教育

摘要:党的十八大对社会主义核心价值体系教育提出了新的要求,深入开展社会主义核心价值体系学习教育,切实加强大学生的荣辱观教育工作,提高他们的思想政治素质,对于新时期全面实施科教兴国和人才强国战略,具有重要而深远的战略意义。

[中文期刊] 现代职业教育背景下的职教集团办学发展研究

作者:邱兴萍,杜永庆 (贵州电子信息职业技术学院)

出处:中国科教创新导刊 2013

关键词:职业教育;集团化办学;发展策略

摘要:职教集团是近年来多元办学、校企合作制度化的一种深刻体现,通过对职业教育集团办学发展历程的梳理,分析集团化办学对现代职业教育发展的重要意义,探索推动职业教育集团化办学的新途径。

[中文期刊] 高职院校辅导员职业发展能力培养的思考

作者:邱兴萍 (贵州电子信息职业技术学院)

出处:时代教育(教育教学) 2012

关键词:高职院校;辅导员;能力;研究

摘要:高职院校辅导员是开展学生思想政治教育的骨干力量。辅导员的能力和素质对学生的成才、成长发挥着重要的作用,辅导员的双重身份和工作职责要求辅导员必须重视自身职业发展能力的培养。

被引情况: 超星被引 4 次;

[中文期刊] 对高职院校教学督导的思考

作者:邱兴萍 (贵州电子信息职业技术学院)

出处:职业教育研究 2012

关键词:高职院校;教学督导;思考

摘要:教学督导是教学管理系统的重要组成部分,对提高高等职业教育教学质量和教学管理水平有着极其重要的作用。本文分析了高职院校教学督导的性质与特征,提出了教学督导工作的策略与方法。

被引情况: 超星被引 2 次;

[中文期刊] 对我国职业院校的发展与管理模式的几点思考

作者:邱兴萍 (贵州电子信息职业技术学院)

出处:中国科教创新导刊 2012

关键词:职业院校;发展;管理;思考

摘要:我国从20世纪80年代初、中期起才开展高职教育。由于起步较晚,没有形成具有高职院校特点的管理模式,基本上沿袭普通高校管理模式,也有一些由中职升格而成的高职院校,沿袭中职学校的管理模式。高职院校内部管理模式的落后,已经制约了我国高职教育健康可持续发展。

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