作者:王毅栋 (广播电影电视管理干部学院)
出处:编辑之友 2012
关键词:微博;电视媒体;应对
摘要:面对微博的迅猛发展之势,电视媒体要借用微博平台发展自己,拓展创作空间,实现电视媒体的渗透和延伸,需做到以下五点:树立品牌,强化电视正统形象;探索微博传播规律,提高舆论引导能力;借用微博获取选题,进行深度报道;挖掘微博资讯,创新节目样式;加强互动,激发公众的参与意识。
被引情况: 超星被引 2 次;
作者:王毅栋 (广播电影电视管理干部学院)
出处:教育理论与实践 2012
关键词:美育;人才培养;实施途径
摘要:美育在人才培养过程中起着重要的作用。塑造人格,培养自信;开发智力,培养创造性思维;转移注意力,缓解压力;提高境界,发展完满人性。美育的实施途径主要有家庭教育、学校教育和传媒教育。
被引情况: 超星被引 4 次;
作者:王毅栋 (广播电影电视管理干部学院)
出处:中国广播电视学刊 2012
关键词:传播媒体;大众传播媒介;传播业;受众;网络媒体;社会主义先进文化;时代;重大问题;社会主义文化;文化体制改革
摘要:党的十七届六中全会通过了《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》。在全媒体时代如何贯彻中央决定,加快构建现代传播体系,提高社会主义先进文化辐射力和影响力,是当前摆在我国大众传播业面前重要的历史使命和紧迫的现实任务。一、全媒体时代大众传播业机遇和挑战并存所谓全媒体 ...
作者:王毅栋 (广播电影电视管理干部学院)
出处:西北工业大学学报(社会科学版) 2013
关键词:广电媒体;舆论引导;继承与创新
摘要:新时期广电媒体如何与时俱进,着力提高舆论引导能力,是一个重大而紧迫的现实问题.本文结合新闻战线“走基层、转作风、改文风”活动中,央视“走基层·蹲点日记”栏目特点、播出和反响情况,在分析当前广电媒体舆论引导能力方面存在的主要问题的基础上,初步探讨了广播电视主流媒体提高舆论引导能力的实现路径.
被引情况: 超星被引 4 次;
作者:张俊梅,王毅栋 (广播电影电视管理干部学院)
出处:电影评介 2013
关键词:全媒体;网络;传统媒体;舆论引导
摘要:当前互联网等新媒体的高速发展,使公民的话语权更为广阔,社会舆论空前繁盛.全媒体时代的媒体格局改变了以往传统媒体独大的媒体格局.全媒体时代,正确的舆论引导是媒体的责任,对于新媒体,给予大众广阔空间的同时也要健全相应的管理机制,公民个体也应关注新媒体的法制建设,提高自身素质来配合新媒体舆论的法制化建设.
作者:张俊梅,王毅栋 (广播电影电视管理干部学院)
出处:电影评介 2013
关键词:全媒体;网络;传统媒体;舆论引导
摘要:当前互联网等新媒体的高速发展,使公民的话语权更为广阔,社会舆论空前繁盛。全媒体时代的媒体格局改变了以往传统媒体独大的媒体格局。全媒体时代,正确的舆论引导是媒体的责任,对于新媒体,给予大众广阔空间的同时也要健全相应的管理机制,公民个体也应关注新媒体的法制建设,提高自身素质来配合新媒体舆论的法制化建设。
作者:王毅栋 (广播电影电视管理干部学院)
出处:忻州师范学院学报 2012
关键词:合成图片;构思与设计;选片与制作;细节制胜;技巧应用
摘要:图片合成作品是摄影师、后期编辑师的艺术创作成果,更是科技进步在摄影领域的应用成果。从传统的暗房合成,到现在流行的数码合成,技术进步起到关键的作用。艺术性是图片合成的灵魂,技术性是图片合成的手段。一幅优秀的合成图片作品,既要有完美的艺术构思,又要有精湛的技术手段,是技术与艺术的和谐统一体。笔者认为,优 ...
被引情况: 超星被引 1 次;
作者:王毅栋 (广播电影电视管理干部学院)
出处:中国电影市场 2012
关键词:主旋律电影;辛亥革命;商业化;电影创作;商业电影;袁世凯;明星效应;孙中山;影片;重大历史事件
摘要:近年来,在信息化技术和市场经济条件下,以建国60周年、建党90周年、纪念辛亥革命100周年等重大历史事件为题材的主旋律电影创作,逐渐适应广大受众日益丰富多元的需求,充分运用明星效应、商业元素、声光电特效技
作者:王毅栋 (广播电影电视管理干部学院 山西太原 (030013))
出处:教育理论与实践(学科版) 2012
关键词:美育;人才培养;实施途径
摘要:美育在人才培养过程中起着重要的作用。塑造人格,培养自信;开发智力,培养创造性思维;转移注意力,缓解压力;提高境界,发展完满人性。美育的实施途径主要有家庭教育、学校教育和传媒教育。
作者:王毅栋 (山西广播电影电视管理干部学院)
出处:忻州师范学院学报 2010
关键词:任务驱动;Photoshop;课程教学方法
摘要:笔者在Photoshop课程教学实践中,总结出一套以"任务驱动主导,多种教学法并存"的教学新方法,收到了良好的教学效果。这套教学法主要以任务驱动教学法为主导,对于不同内容又采用一种或几种其他教学法作为补充,增强了课堂教学的针对性,提高了学生的学习兴趣。这些教学法主要有:小案例任务 ...
被引情况: 超星被引 1 次;