作者:洪霄,董海华 (常州工程职业技术学院;常州工程职业技术学院)
出处:继续教育研究 2008
关键词:高职教育;发展;改革;
摘要:近几年来,我省高职教育出现较快发展势头。研究我省高职教育面临的新形势和存在的具体问题,并提出具体的发展对策,对我省高职教育的长远发展有着重要而深远的现实意义。
被引情况: 超星被引 10 次;
作者:管志杰,徐栋,朱惠,洪霄,张兰平 (管志杰,洪霄,张兰平,GUAN Zhijie,HONG Xiao,ZHANG Lanping(常州工程职业技术学院,江苏常州,213164);徐栋,XU Dong(常州市外事办公室,江苏常州,213000);朱惠,ZHU Hui(常州市中小企业局,江苏常州,213000))
出处:科技管理研究 2011
关键词:自主创新;中小企业;知识产权保护;对策
摘要:通过对常州中小企业知识产权保护现状进行调研,分析影响知识产权保护的3大因素:企业、政府和社会环境,在此基础上提出基于自主创新的中小企业知识产权保护要实施自主创新与知识产权联动,并相应给出企业和政府在联动机制下的对策.
被引情况: 超星被引 11 次;
作者:洪霄,顾亚莉 (常州工程职业技术学院)
出处:现代商贸工业 2011
关键词:职业核心能力;培养途径;方法研究
摘要:探讨了职业院校中职业核心能力培养课程的教学方法。通过本校在对学生的职业核心能力培养的途径、教学组织方式和方法等方面的尝试,探索高职院校职业核心能力培养的合理课程方案。
被引情况: 超星被引 13 次;
作者:洪霄,仇志海 (常州工程职业技术学院)
出处:幸福生活指南·高等职业教育 2011
关键词:创业教育;专业教育;项目化改革;高职院校
摘要:目前高职院校大多开设了创业教育课程,但质量有待提高.解决这一问题可以结合专业教学开展创业教育项目化改革,基于职业教育目标重新定位创业教育培养目标,根据专业教学内容设置创业教育课程,配合专业教学阶段设计创业技能训练项目和结合职业能力评价标准建立创业教育考核评价机制.
被引情况: 超星被引 1 次;
作者:洪霄,陈明虎 (常州工程职业技术学院)
出处:价值工程 2010
关键词:高职;专业教育;创业教育;融合;研究
摘要:高职专业教育倾向于学生就业能力培养,而创业教育则倾向于学生发展能力的培养,如何将创业教育渗透到专业教育中,成为广大教育工作者共同关心的课题,本文作者对这一问题进行了深入浅出的阐述.
被引情况: 超星被引 7 次;
作者:付彬,李涤非,洪霄 (常州工程职业技术学院,常州工程职业技术学院,常州工程职业技术学院 213000,213000,213000)
出处:中国成人教育 2007
关键词:高职;专业建设;现状及发展;探讨
摘要:目前国内的高职院校,大多开设商科专业。高职商科经过跨越式发展,取得了很大成绩,但现状仍不容乐观,如教育教学的理念还不能完全顺应高职教育的发展规律,在校生师比失调现象较为严重,办学单位对商科投入不足等。本文就高职商科与普高商科的差异、高职商科如何改革教育观念、加大教学投入等做一浅显探讨。
被引情况: 超星被引 9 次;
作者:仇志海,洪霄 (常州工程职业技术学院)
出处:理论导报 2010
关键词:专业教育;创业教育;创业实践
摘要:创业教育已成为世界高等教育发展的总趋势,也是我国高等教育改革和发展的必然选择。依托专业教育开展创业教育与实践,教学生学会生存、学会学习、学会做事、学会合作,使其具备终身发展的能力,可以成为创业教育可持续发展的可靠途径。
被引情况: 超星被引 18 次;
作者:洪霄,董海华 (常州工程职业技术学院)
出处:沿海企业与科技 2010
关键词:专业群;产业群;高职教育
摘要:专业群与产业群协同发展是校企合作全新机制,在此机制下高职院校与产业群双方以共同生存和发展的愿望为基础,培养适应地方经济发展所需的技能型实用人才。文章以常州高职教育园区为例,对高职教育园区专业群与常州地方产业群进行协调性分析;提出结合常州经济社会与产业发展方向推进高职教育专业群设置布局战略性调整,实现 ...
被引情况: 超星被引 19 次;
作者:洪霄 (常州工程职业技术学院)
出处:常州工程职业技术学院学报 2009
关键词:加拿大;职业教育;合作教育;Co-operative;Education
摘要:加拿大的合作学习模式是其职业教育成功的法宝之一。Co-op项目的学生也给合作的企业带来了新的理念和激情,是企业的短期用工和短期项目的主要人力资源,减少了企业招工的成本。Co-op项目可以吸引到高质量的学生来学校学习,从合作企业那里得到关于教学改革的信息,加强和企业的联系交流,共同完成项目,提高学校的 ...
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作者:王玲,洪霄 (常州工程职业技术学院外语教研室;)
出处:常州工学院学报(社会科学版) 2009
关键词:英语;听力教学;VOA新闻;教学改革
摘要:提高听力是大学英语教学的基本要求,也是大学生走向社会进行英语交际的基本条件。但是,相当一部分大学生对英语听力认识不足,听力普遍较弱。文章通过对VOA新闻的研究,探讨利用VOA提高学生的英语听力,并在教学模式、教学方法等方面进行了有针对性的探索。
被引情况: 超星被引 10 次;