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[中文期刊] 社区学习共同体的社会资本属性与社区治理核

作者：丁红玲（山西大学继续教育学院）

出处：中国成人教育 2018

关键词：社区学习共同体；社会资本；价值属性；社区治理效应

摘要：社会资本是通过民众自主组织所建立起来的以信任、互惠、规范、公共精神为内核的社会关系网络。社会资本内蕴有天然的社会治理要素。一个社会拥有的社会资本储备越多,秩序会更良好,发展会更和谐。社区学习共同体具有鲜明的社会资本属性,社区学习共同体存量的增加,意味着社会资本存量的增加,从而会降低社区治理成本、提高 ...

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[中文期刊] 老年教育公益性及实现路径研究核

作者：丁红玲，宋谱（山西大学继续教育学院）

出处：职教论坛 2019

关键词：老年教育；公益性；实现路径

摘要：老年教育具有公益性,体现为消费上一定的非排他性和有限的非竞争性,以及供给上全社会的共同参与性和义务性。近年来,随着我国人口老龄化趋势的不断加深,我国老年教育供给短缺难以满足庞大的社会需求已成为不争的事实。据此,需要进一步强化老年教育的公益性理念和意识,探索公益性实现的有效路径。公益性实现路径包括:发 ...

[中文期刊] 国际视野下终身学习政策法规的历史演进核

作者：丁红玲，张境芳（山西大学继续教育学院）

出处：中国成人教育 2019

关键词：国际视野；终身学习政策法规；历史演进

摘要：自从20世纪60年代终身教育理念被正式提出至今,终身学习已然成为21世纪的生存概念,发展终身学习成为世界各国的共识。政策法规对终身学习有引导、调控、规范和保障的作用,终身学习的发展在很大程度上有赖于政策法规的推动。从世界范围来看,终身学习政策法规的发展经历了四个阶段:第一个阶段,以恢复经济及提高国际 ...

[中文期刊] 德国行会组织参与职业教育的文化及制度保障核源

作者：丁红玲，石慧慧（山西大学继续教育学院）

出处：职教论坛 2018

关键词：德国行会组织；职业教育；文化；制度；保障

摘要：行会组织作为一种特殊的社会组织,与职业教育有着天然的联系,是职业教育发展的原动力系统,在职业教育发展中发挥着重要的作用。行会组织参与职业教育的成熟度是一个国家职业教育发展水平的重要标志。德国行会组织参与职业教育历史悠久,从中世纪开始,行会学徒制就为行会组织参与职业教育奠定了基础。随着职业教育形态的变 ...

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[中文期刊] 我国社会教育的历史演进核

作者：丁红玲，宋谱（山西大学继续教育学院）

出处：中国成人教育 2018

关键词：社会教育；历史演进；未来展望

摘要：党的十九大提出,要大力发展继续教育,继续推进学习型社会建设,提高国民素质。而社会教育作为继续教育的重要组成部分,作为一种全纳性、包容性、开放性的教育类型,是终身教育与学习型社会建设的不可或缺的重要基石和核心枢纽。尤其在我国步入“新时代”这一新的历史时期,社会教育更有着重要的历史使命和社会担当。中国社 ...

被引情况：超星被引 2 次；

[中文期刊] 新型职业农民培育制度体系框架构建研究核

作者：丁红玲，郭晓珍（山西大学继续教育学院）

出处：中国成人教育 2018

关键词：新型职业农民；适应性效率；市场机制；制度构建

摘要：近年来新型职业农民培育在政府的大力推动下取得了阶段性的成果,但囿于新型职业农民培育制度体系建设不完备,导致在新型职业农民培育过程中政府投资绩效差,培育供给结构性错配的矛盾十分突出,严重阻滞了新型职业农民培育制度的执行效率。本文在此基础上提出制度结构的适应性效率逻辑原理,以促进新型职业农民培育过程中政 ...

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[中文期刊] 困厄与超越：我国老年教育发展的思考核源

作者：丁红玲，宋谱（山西大学继续教育学院）

出处：职教论坛 2018

关键词：老年教育；发展；困厄与超越

摘要：伴随着我国经济、科技、文化的快速发展,我国已经步入老龄化社会。改革开放以来,我国老年教育发展取得了一定的进展,但在实践中也出现了一些不可回避的矛盾和难题,如:政策紧锣密鼓宣传与民众意识淡漠之间的尴尬、潜在市场需求巨大与现实优质资源供给稀缺之间的鸿沟、产品需求旺盛与产品有效供给不足之间的缺口、政府办学 ...

[中文期刊] 终身教育公益性及其有效实现核

作者：丁红玲（山西大学继续教育学院）

出处：中国职业技术教育 2015

关键词：终身教育；公益性；有效实现

摘要：目前,我国对终身教育的公益性尚未做出明确规定.定位终身教育公益性属性、厘清终身教育公益性的内涵与特征,对于推进终身学习和学习型社会建设具有重要的现实意义.在终身教育公益性有效实现方面,应遵循“民主性与公平性相统一、政府主导与市场调节相结合、社会化运行与全民参与相统一”的科学原则,建立社会相关利益者( ...

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[中文期刊] 终身学习多元需求视阈下成人高等继续教育机制再造核

作者：丁红玲（山西大学继续教育学院）

出处：中国成人教育 2015

关键词：终身学习；多元需求；成人高等继续教育；机制再造

摘要：终身学习作为21世纪人类生活与生存的理想样态已为世界各国所接受.由于人们终身学习需求是多元的,要求教育服务供给方必须提供与之相适应的多元化服务,以实现供求均衡.成人高等继续教育作为终身学习的理想田园和重要站点,必须行使其使命,发挥其功能,为人们终身学习提供帮助.要建立“用户为本”的服务理念,为学习者 ...

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[中文期刊] 社区学习共同体的动力机制及模型建构——基于动力学的视角核

作者：丁红玲，郭晓珍（山西大学继续教育学院）

出处：中国成人教育 2017

关键词：社区学习共同体；动机影响因素；三轮动力系统；动力机制；模型建构

摘要：动力机制的协调有序运转是驱动社区学习共同体健康长效运行的关键。当前,我国社区学习共同体广泛建立,活动开展得轰轰烈烈。但实践表明,这些活动的实际效果并不理想,多数共同体往往昙花一现,难以长久为继。本文基于动力学的研究视角,对社区学习共同体的动机影响因素以及各因素之间交互作用机理进行系统分析,并在此基础 ...

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