作者：赵月望 （重庆大学应用技术学院）

出处：中国职业技术教育 2013

关键词：现代职业教育体系；目标框架；改革

摘要：构建\'现代职业教育体系\'要确立\'大职教体系\'理念,包括职业教育管理体系、职业教育办学体系、职业教育人才培养体系和职业教育服务体系四个子系统的新观点。针对重庆直辖市城乡二元结构现状提出了构建覆盖城乡、面向人人的现代职业教育体系的目标框架和若干深化改革的建议。

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作者：赵月望 （重庆大学城市学院）

出处：中国高等教育 2008

关键词：行业引导；政府主导；职教发展；旧体制；职业教育发展；行业企业；订单培养；技能型人才

摘要：以就业为导向,为行业企业一线培养高素质技能型人才,需要企业所在行业发挥更加积极的作用.但在现实中,由于受到旧观念、旧体制的影响,行业作用并未得到有效发挥,一定程度上影响了职业教育的健康发展.重庆市在实施中澳(重庆)职教项目中,探索建立了\'政府主导、行业引导\'的职业教育发展新体制,为加强政府对职业 ...

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作者：杨振国，赵月望 （重庆邮电大学经济管理学院；重庆大学城市学院）

出处：江苏商论 2010

关键词：现代企业；顾客忠诚；管理；策略

摘要：忠诚顾客是企业经济效益的主要来源,现代企业的管理者们和理论学者应把顾客忠诚管理和顾客忠诚研究作为管理和研究的重中之重。本文首先分析顾客忠诚的涵义及顾客忠诚为企业带来的价值,然后在阐述顾客忠诚的驱动因素基础上,提出现代企业实施顾客忠诚管理的策略方法。

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作者：杨振国，赵月望 （山东工商学院工商管理学院；重庆大学城市管理学院）

出处：企业经济 2010

关键词：顾客忠诚；员工忠诚；管理策略

摘要：忠诚顾客是企业经济效益的主要来源,企业最应该关注的不是顾客的数量,而是顾客的质量——忠诚度。现代企业的管理者们和理论学者纷纷把顾客忠诚管理和顾客忠诚研究作为管理和研究的重中之重,而此时,一个同等重要甚至更为重要的因素容易被人们所忽视,即员工忠诚。员工忠诚是顾客忠诚的决定因素,员工忠诚管理是顾客忠诚管 ...

作者：赵月望 （重庆大学应用技术学院）

出处：科学咨询 2010

关键词：城乡统筹；职业教育；体系；研究

摘要：本文研究了构建现代职业教育体系对破解统筹城乡发展中有关民生、就业、农村劳动力转移、新农村建设等难题,加快全面建设和谐、小康社会具有重要而深远的意义.提出构建统筹城乡发展的\'现代职业教育体系\'要确立\'大职教体系\'理念,该体系应包括职业教育管理体系、职业教育办学体系、职业教育人才培养体系和职业教 ...

作者：赵月望，郁勋，张健 （重庆大学城市学院　　重庆）

出处：中国职业技术教育 2007

关键词：本科院校；高职教育；现状；发展；趋势

摘要：通过对全国50所普通本科院校举办高职教育的调查,对本科院校举办高职教育的现状、特点和面临的问题及发展趋势进行研究,提出本科院校的职技学院应与独立设置的高职院校及普通本科教育\'错位\'发展,探索技术应用型本科人才培养新模式,开展职教师资培养和培训,为构建并完善我国高技能和技术应用型人才培养体系作贡献 ...

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作者：杨振国，赵月望 （重庆邮电大学经济管理学院；重庆大学城市管理学院）

出处：企业经济(南昌) 2010

关键词：企业管理；人力资源管理

摘要：忠诚顾客是企业经济效益的主要来源，企业最应该关注的不是顾客的数量，而是顾客的质量——忠诚度。现代企业的管理者们和理论学者纷纷把顾客忠诚管理和顾客忠诚研究作为管理和研究的重中之重，而此时，一个同等重要甚至更为重要的因素容易被人们所忽视，即员工忠诚。员工忠诚是顾客忠诚的决定因素，员工忠诚管理是顾客忠诚管 ...

作者：赵月望 （重庆大学教务处）

出处：高等工程教育研究 1992

关键词：教育与生产劳动相结合；学校教育；教劳结合；马克思主义；高等工程教育；结合论；生产实践

摘要：马克思主义关于“教育与生产劳动相结合”(以下简称“教劳结合”)以“造就全面发展的人”的原理,在指导我国教育理论研究和实践中占有十分重要的地位,为我国社会主义教育体系的形成和发展奠定了理论基础。但是由于在不同时期对“教劳结合”这一原理在认识和实践上的偏差,曾导致50年代末用过量的简单体力劳动冲击系统的 ...

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作者：冯海亮，赵月望，谭天吉 （重庆大学城市学院　　重庆　　（400030））

出处：现代企业文化 2008

关键词：行业引导；职业教育；体制研究

摘要：文章通过对我国职业技术教育发展的状况、存在的问题进行分析，提出了行业引导我国职业教育的新体制。[著者文摘]

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作者：吴中福，赵月望，马寿喜 （重庆大学；重庆大学应用技术学院；重庆大学应用技术学院）

出处：高等工程教育研究 2003

关键词：建设；示范性；职业技术学院建设；职业技术学院

摘要：作者结合办学实践 ,对本科院校、重点大学如何办好高职教育、建设国家示范性职业技术学院 ,从端正高职教育办学指导思想、坚持教育教学改革、加强培养学生的实践能力和创新能力、探索应用型人才培养模式和产学合作等方面进行了论述作者结合办学实践 ,对本科院校、重点大学如何办好高职教育、建设国家示范性职业技术学院 ...

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