作者:孙凤敏,沈亚强 (浙江师范大学)
出处:当代职业教育 2017
关键词:新型城镇化;农村职业教育;课程开发;原则;路径
摘要:新型城镇化是农村职业教育发展的时代前提,课程资源则是农村职业教育的引擎与加速器。随着新型城镇化的持续推进,农村职业教育课程开发面临着前所未有的挑战,存在课程目标定位不准确、课程结构安排不合理、课程内容的市场适应性不强、课程实施的软硬件资源不足等问题。为此,农村职业教育要遵循新型城镇化的开发原则,从课 ...
被引情况: 超星被引 2 次;
作者:王静,沈亚强 (浙江师范大学工学院)
出处:职教通讯 2017
关键词:新型学徒制;校企合作;制造大国;制造强国;转型升级
摘要:在全球技术革命和产业变革飞速发展的今天,我国的制造业也面临着转型升级的巨大机遇与挑战。中国想要由制造大国向制造强国转变,离不开技术技能型人才的支撑。在培养新型技术人才方面,我国现有的职教人才培养模式已显得力不从心,捉襟见肘,建立一种不同于以往学徒制的新型学徒制十分必要。企业新型学徒制以企业为办学主体 ...
被引情况: 超星被引 12 次;
作者:孙凤敏,沈亚强 (浙江师范大学)
出处:当代职业教育 2017
关键词:“一带一路”;高等职业教育;人才培养;路径
摘要:\'一带一路\'倡议的提出为高等职业教育人才培养带来了新的机遇,也带来了新的挑战。\'一带一路\'背景下高等职业教育人才培养目标为高素质国际化复合型技术技能型人才,呈现出多元与综合的特征。为此,高等职业教育要紧跟\'一带一路\'建设推进的步伐,以对内优化与对外开放为路径,提高国内高等职业教育的人才培 ...
被引情况: 超星被引 2 次;
作者:许译心,沈亚强 (浙江师范大学)
出处:职业教育研究 2017
关键词:阿根廷;庇隆时期;新型学徒制
摘要:经济全球化的今天,教育的国际交流成为促进国家经济发展的必要前提。阿根廷是拉美第二大经济体,根据对阿根廷自由主义时期传统学徒制的相关背景分析,文章厘清了庇隆时期新型学徒制发展的主要特点,从而在此基础上阐述了庇隆时期独树一帜的职业教育体系对阿根廷社会及后来职业教育发展产生的影响。
作者:贾圆圆,沈亚强 (浙江师范大学工学院)
出处:河南科技学院学报 2017
关键词:高职;专业设置;影响因素;预警机制
摘要:专业设置是高职院校发展与改革的关键,是高职教育适应社会发展、提升教育质量的首要工作。通过梳理来源于北大核心期刊及CSSCI来源期刊的74篇文献发现,近年来其研究内容主要集中于高职专业设置的影响因素、基本原则、预警机制、评价体系和存在的问题及解决路径等方面。通过高职专业设置研究的针对性和实践性、研究视 ...
发明人:沈亚强
申请日期:2017.01.21
摘要:一种电力电气柜装置,包括柜体以及安装在所述柜体中的且用于安装元器件的多个抽屉盒,每个所述抽屉盒左右两端面对称安装有导向肋,所述柜体的左右两端壁内侧设置有与所述导向肋配合的导向槽,每个所述抽屉盒后端设置有凹槽部,所述柜体后端设置有与所述凹槽部相配合的凸出部,所述凸出部中设置有横向延伸的通槽,所述通槽中 ...
发明人:沈亚强
申请日期:2017.01.21
摘要:一种电力电气柜,包括柜体以及安装在所述柜体中的且用于安装元器件的多个抽屉盒,每个所述抽屉盒左右两端面对称安装有导向肋,所述柜体的左右两端壁内侧设置有与所述导向肋配合的导向槽,每个所述抽屉盒后端设置有凹槽部,所述柜体后端设置有与所述凹槽部相配合的凸出部,所述凸出部中设置有横向延伸的通槽,所述通槽中间部 ...
作者:沈亚强,刘丽 (浙江师范大学)
出处:中国职业技术教育 2013
关键词:社会分层;农民子女;职业教育选择
摘要:在社会分层的框架中,不同的教育类型通向不同的职业,从而将受教育者分流到高低不等的社会层级,教育成为个体实现向上流动的主要途径。作为职业教育的主要生源,农民子女一方面基于自身的实际情况,另一方面又在经济、政治以及社会文化的影响下,形成了对普通教育的偏爱,职业教育成为次要选择。要改变这种现状,一是要从社 ...
被引情况: 超星被引 3 次;
作者:计宏炜,沈亚强 (浙江师范大学工学院、职业技术教育学院;浙江师范大学工学院、职业技术教育学院党委)
出处:职教论坛 2014
关键词:农村职业教育;教育公平;资源配置
摘要:在我国城乡统筹发展进程的推动下,农村职业教育在\'三农\'问题这一重大命题中扮演着不可估量的角色,担负着培养新型农民、建设新农村、有效转移农村劳动力的重任。然而地区与地区之间,城市与乡村之间的资源配置不公却表现得越来越明显。文章从地区差异和城乡差异两个方面入手,以数据对比的方式深度剖析了我国农村职业 ...
被引情况: 超星被引 2 次;
作者:韩宇,沈亚强 (浙江师范大学工学院;职业技术教育学院;职业技术教育学院党委)
出处:教育与职业 2014
关键词:现代职业教育体系;发展历程;不足;发展方向
摘要:近年来,我国构建现代职业教育体系的研究取得了丰硕成果.根据对2000~2013年的文章数量和职教发展重大事件的梳理,可将其划分为起步、发展、深化三个阶段,文章通过对各个时期研究内容的归纳,得出现代职业教育体系研究呈现\'五多,五少\'的特点,在此基础上提出未来研究的走向及建议.>>详细
被引情况: 超星被引 2 次;