作者：王慧，张常洁 （浙江工业大学）

出处：中国建设教育 2014

关键词：中等职业学校；评价体系；德育；学分制

摘要：中等职业学校的教学目标应该是培养全面发展的高素质和高技术人才,对于学生的评价至关重要,该文以浙江省建筑安装技术学校为例,研究了中职学校的学生评价体系的主要组成,包括评价主体、原则、方法等,并且对于该评价体系做了评述,为中职学校学生评价体系的完善提出一些看法和建议。

作者：华亭玉，张常洁，干杏芬 （浙江省建筑安装技术学校；浙江工业大学职业技术教育学院）

出处：职教论坛 2012

关键词：班额；生师比；中等职业学校

摘要：班级教学是中等职业学校教学的基本形式。班额是影响教职工编制的一个重要因素。梳理新中国成立以来中等职业学校相关政策,发现没有对中等职业学校班额标准的统一规定。故建议根据中等职业学校专业类别,依据三个大类确定班额标准,并根据不同课程类型合理配置师资。

被引情况： 超星被引 5 次；

作者：张常洁 （浙江工业大学教育科学与技术学院;）

出处：当代教育科学 2009

关键词：知识观:权威型知识观；批判型知识观；教师教育；目标定位

摘要：知识观正在经历着巨大的变革,权威型的知识观正在为批判型的知识观所取代。批判型知识观认为,知识是情境化的、类型化的、综合化的和批判性的。这种新的知识观对教师教育目标定位有着十分重要的启示:教师教育必须充分关注批判反思能力的培养;必须关注实践智慧的养成;必须关注教育信念的形成;必须提供广阔深厚的知识基础 ...

被引情况： 超星被引 6 次；

作者：王友华，张常洁 （浙江工业大学）

出处：卷宗 2012

关键词：校内实训基地；文化建设；途径

摘要：高职校内实训基地是高职院校的一个组成部分,要使学校得以发展必须建设好校内实训基地,而校内实训基地的建设必须运用文化才能使其长久发展.本文从专业人才培养定位、专业课程体系和内容构建、师资队伍建设和实训基地建设四个方面对高职校内实训基地的文化建设进行阐述.

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作者：张常洁，林燊宁 （浙江工业大学教育与技术学院）

出处：职教通讯 2011

关键词：中职生；顶岗实习；调查

摘要：调查发现:目前顶岗实习存在实习单位难寻、实习协议缺失、实习计划异化、轮岗实习匮乏、日实习时间过长、学校实习管理乏力、实习单位社会责任感不强和教育部门实习监管缺位等问题.为解决这些问题.文章提出了相应的建议和对策.

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作者：张常洁，陈强 （浙江工业大学教育科学与技术学院；上海市建平世纪中学党支部）

出处：职教通讯 2012

关键词：中职教育；课程建设；职业关键能力；培养

摘要：社会产业结构和劳动力就业结构不断变化,要求劳动者具有较强的应变能力和可持续发展的能力,职业关键能力的培养是提高劳动者素养与技术技能的新基础,它适应多元化经济体制的人才需求,对人的可持续性发展和终身发展具有深远的影响。提高对职业关键能力的培养认识,在中等职业学校校本课程中实施职业关键能力的培养是一条较 ...

作者：盛文，张常洁 （浙江工业大学）

出处：职业时空 2010

关键词：职业教育；瓶颈问题

摘要：我国职业教育已取得了长足的发展，但其社会认可度还不够高，吸引力还不够强。职业教育进一步发展的瓶颈何在？文章在理论研究和实地调研的基础上展开了深入的探讨，并提出了相应的解决方案。

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作者：王莎莎，张常洁 （浙江工业大学教育科学与技术学院）

出处：高教与经济 2010

关键词：多方参与；职业院校；吸引力

摘要：职业院校承担着培养技能型人才的重任,但传统的人才观、职业院校自身办学质量不高、经费投入不足、企业选人标准单一、人才市场需求信息不明显等因素制约着职业院校对学生的吸引力。本文通过对宁波大红鹰职业技术学院及杭州中策职业学校的成功案例分析,提出了通过多方参与提高职业院校吸引力的建议。

被引情况： 超星被引 2 次；

作者：蔡颖华，张常洁 （浙江工业大学）

出处：消费导刊 2009

关键词：青少年；职业生涯教育；国际比较

摘要：青少年段是成长的关键阶段,也是进行职业生涯教育的最佳时期。由于我国曾长时间的处于计划体制中,国民职业生涯意识淡泊,学校教育以升学为主,没有构建起系统的职业生涯教育体系,对青少年的职业生涯教育几乎为零。通过对发达国家青少年职业生涯教育经验的研究,并与我国的现状进行比较,发现许多值得借鉴之处。

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作者：张常洁 （浙江工业大学　　杭州　　（310032））

出处：心理科学杂志 2003

关键词：智力；智力理论；智力开发

摘要：当代智力研究取得了不少新的进展:从静态智力观走向动态智力观、从纯智力观走向文化智力观、从单维智力观走向整合的智力观。这些新进展给予教育新的启示:智力开发能成为教育的现实的目标;正确认识个别差异,实施多元评价;要在具体的情境中开发智力;将智力开发当作系统工程。

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