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[中文期刊] 明清民间社会救济力量生长的困境与趋向探析

作者：熊惠平（浙江工商职业技术学院经济管理学院）

出处：武汉科技大学学报(社会科学版) 2008

关键词：社会救济；民间；儒学；科举；慈善

摘要：透视明清社会救济史发现,国家荒政的衰败和基层社会自治化倾向的加强,由乡绅倡率的民间社会救济活动不断兴起,但民间力量的生长空间在于不能动摇封建专制统治的根基。在中国传统文化笼罩和社会层级结构固化中的民间社会救济力量,断然不能成为公民组织成长和公民社会形成的基因。双回归——慈善救济活动回归社会事业本位、 ...

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[中文期刊] 生态文明观照下的高职教育

作者：熊惠平（浙江工商职业技术学院　　浙江宁波　　（315012））

出处：职业教育研究 2008

关键词：高职教育；环境；社会责任；生态文明；

摘要：经济运行方式由增长到发展的实质是要走生态文明观照下的绿色道路,实现中华民族的绿色崛起。高职教育要走技术→绿色技术的嬗变路径,以培养和塑造公民个人特别是公民公司的绿色社会责任为使命,实现高职教育的绿色变革与可持续发展。

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[中文期刊] 高职教育就业导向模式的转变

作者：熊惠平（浙江工商职业技术学院经济管理学院）

出处：河南职业技术师范学院学报(职业教育版) 2008

关键词：就业导向；传统；创业；模式

摘要：曾经适时的和适宜的高职教育就业导向,在当前经济发展方式转变、社会转型的重大转折过渡时期,其挑战和机遇都是前所未有的。为积极应对十七大提出的以创业带动就业的新型就业发展新战略要求,高职教育就业导向应通过三管齐下的举措——着力训练与提高学生的综合能力、更加重视创业教育、实现从能力本位向人格本位的转变,逐 ...

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[中文期刊] “穷人经济学”的居住权解读

作者：熊惠平（浙江工商职业技术学院经管学院浙江宁波;）

出处：南通大学学报(社会科学版) 2008

关键词：穷人经济学；居住权；人权；经济适用房；廉租房

摘要：穷人经济学的居住权的实质,就是关于住房的制度安排,能否取得利益表达和社会稳定之间的平衡。基于居住权是基本人权和居住权又是穷人的生存权的命题,必须解决好穷人的居住的生存问题。既不经济又不适用的经济适用房并不具备穷人经济学应有的道德关怀,应着力构建真正适合于并服务于穷人的廉租房机制。

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[中文期刊] 从绿色信贷到赤道原则：公司社会责任演化的视角

作者：熊惠平（浙江工商职业技术学院经管学院）

出处：新金融 2007

关键词：绿色信贷；赤道原则；社会责任；社会回应

摘要：作为中国环境经济制度和公司社会责任思想建设的切入点,绿色信贷能否成功走向赤道原则这个商业金融组织的社会责任基准,从\'狭义的公司社会责任概念→公司社会回应→公司社会表现→相关利益者理论→公司公民\'的演化路线,可以得到清晰的答案和深刻启示。

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[中文期刊] “微笑曲线”及其优化―高职教育发展的新话语

作者：熊惠平（浙江工商职业技术学院）

出处：宁波职业技术学院学报 2007

关键词：微笑曲线；创新；制造业；高技能

摘要：追踪“微笑曲线”的优化路径，无论是发展高科技产业还是先进制造业，都有赖于人才及人才培养体系的强力支撑；高职教育在其中的性质和功能定位，决定了其在培养创新型高技能人才、操作型高技能人才以及在农民工培训中的优势作用。

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[中文期刊] 高职发展新探索:"刘易斯区间"下的"三段式"工学结合模式

作者：熊惠平（浙江工商职业技术学院）

出处：职教论坛 2007

关键词：刘易斯区间；三段式；工学结合

摘要：面对\'刘易斯区间\'的机遇与挑战,高职教育应建立\'三段式\'工学结合的新模式,各段既相对独立运行又有机联动,构成一个和谐共生体;应以新型的职教模式供给满足这种变革的需求--\'大职业教育\'新体系,必将引领高职教育进入新的发展境界.

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[中文期刊] 农民工培训券与“学分银行”的对接

作者：熊惠平（浙江工商职业技术学院）

出处：职业技术教育 2007

关键词：农民工；培训券；学分银行；对接

摘要：职业教育肩负着农民工培训的重任。培训券制通过使政府对农民工培训的经费拨付转化为受益者对教育与培训服务的购买力和看得见的福利，为构建农民工培训的经费投入机制提供了平台；而学分银行能够根据农民工自身特点为其培训构建存分、贷分、兑分的联动机制。因此，实现两者的有效对接，就等于在资金和机制上为农民工培训提供 ...

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[中文期刊] 穷人的信贷权:小额信贷瞄准偏差研究的新范式

作者：熊惠平（浙江工商职业技术学院）

出处：石家庄经济学院学报 2007

关键词：穷人；信贷；权利；瞄准；偏差

摘要：提出了“信贷权是穷人的基本人权”的命题和小额信贷瞄准机制及其偏差研究的新范式;形成并完善适于穷人的金融生成机制是重要切入点。格莱珉银行的标杆效应及其中国的异化表明,在瞄准偏差的利益博弈中,小额信贷要实现“真扶贫”而“扶真贫”的目标任重道远。

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[中文期刊] “刘易斯区间”下的“三段式”工学结合模式

作者：熊惠平（浙江工商职业技术学院）

出处：职业技术教育 2007

关键词：刘易斯区间；三段式；工学结合

摘要：应对\'刘易斯区间\'的机遇与挑战,高职教育应建立\'三段式\'工学结合的新模式,各段既相对独立运行又有机联动,构成和谐共生体;应以新型的职教模式供给满足时代变革的需求,即\'大职业教育\'新体系,引领高职教育进入新境界。

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