作者：薛玲珑 （盐城纺织职业技术学院）

出处：中国职业技术教育 2012

关键词：高职生；应激生活事件；孤独感

摘要：本文通过对2240名高职生分别采用青少年社会生活事件问卷和孤独感问卷进行测量,研究高职生应激生活事件和孤独感的关系。发现:高职男生在人际关系和学习压力方面显著低于高职女生;高职男生在受惩罚和其他因子显著高于高职女生。高职生应激生活事件和孤独感存在显著相关,且应激生活事件对孤独感有预测作用。

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作者：薛玲珑 （盐城纺织职业技术学院）

出处：中国职业技术教育 2012

关键词：离异家庭；高职生；主观幸福感；社会支持

摘要：本研究采用问卷调查法对盐城市238名离异家庭高职生作为研究对象,探讨社会支持对于增益其主观幸福感的作用,并作出相应的分析。

作者：薛玲珑 （盐城纺织职业技术学院）

出处：教育与职业 2011

关键词：高等职业教育；创新能力；柔性管理

摘要：近年来,随着我国高等教育进入大众化发展时期,高职教育成为高等教育新的增长点。如何培养具有竞争意识、创新精神和创新能力的高素质人才成为高职教育面临的一个亟待解决的课题。文章深入地分析了高职学生创新能力缺失的主要原因,并基于柔性管理理论视角对高职学生创新能力培育提出了相应的战略思考。

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作者：薛玲珑 （盐城纺织职业技术学院）

出处：中国职业技术教育 2011

关键词：创业素质；培养体系；实施对策

摘要：高等职业教育实施创业教育提升毕业生创业素质是服务学生全面发展的现实需要。文章从高职院校学生创业素质要求出发,提出了高职院校学生创业素质培养体系的构建与实施对策。

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作者：薛玲珑 （盐城纺织职业技术学院,党委）

出处：江苏高教 2011

关键词：文化学；课程；理论思考

摘要：从教育的微观视角——课程的视角出发探索课程与文化的关系。这些关系包括:课程与文化冲突、文化整合,课程与文化生态、文化模式,课程与文化变迁、文化交流,课程的民族化和现代化等。

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作者：薛玲珑，吉鸿 （盐城纺织职业技术学院）

出处：教育与职业 2011

关键词：高职院校；创业素质；体系构建；发展评价

摘要：文章从分析高职院校学生创业素质培养的内涵和特征入手,探索构建创业素质培养体系的目标、内容和方法,并提出高职学生创业素质培养的实现模型及发展性评价机制。

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作者：薛玲珑，瞿才新，张立峰 （盐城纺织职业技术学院）

出处：中国成人教育 2011

关键词：高职院校；党支部；一体化；管理

摘要：针对目前很多高职院校基层党支部工作存在的问题,提出了师生一体化的党支部管理工作模式。该模式不但在党的基层组织层面上实现教师和学生的结合,而且可以实现培养高素质技能型人才这个根本性的目标,同时能有效激发各方面的活力和增强管理力量、提高管理效率。

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作者：薛玲珑，许俊生 （盐城纺织职业技术学院党委；盐城纺织职业技术学院公共教学部）

出处：教育与职业 2011

关键词：高职学生；创业素质；构成要素

摘要：创业能力是每一个学生走向社会的\'第三本教育护照\'。文章在分析高职院校学生创业素质构成要素的基础上,探讨了高职院校培养学生创业素质的对策。

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作者：薛玲珑，贾妍春 （盐城纺织职业技术学院）

出处：科教文汇(上旬刊) 2012

关键词：问卷调查；数据分析；闲暇教育；可行性；必要性

摘要：本文基于学生抽样问卷调查的基础上,从开展闲暇教育为主要内容等方面,着重分析阐述了共青团工作创新的可行性和必要性。

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作者：薛玲珑 （江苏盐城纺织职业技术学院党委）

出处：江苏教育 2011

关键词：高等职业教育；创新教育

摘要：近年来,随着我国高等教育进入大众化发展时期,高职教育成为高等教育新的增长点。高职院校创新教育引起了理论界、学术界和教育界广泛关注,如何培养具有竞争意识、创新精神和创新能力的高素质人才成为高职教育面临的一个亟待解决的课题。本文深入地剖析了我国高职院校创新教育存在的主要问题,并针对创新教育发展现状进行了 ...

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