作者：陈新文 （襄樊职业技术学院学报编辑部）

出处：中国高校学术出版（Ⅳ）——中国高校科技期刊研究会第15次年会 2011

关键词：学术共同体；高职教育；学术期刊；办刊自主；学术自信

摘要：高职院校学报在学术地位、学术自信、学术标准和发展领地等方面与学术共同体的理念尚有差距。增强办刊自主、加强自身研究、加快工程建设和深化区域合作是其发展的主要路径。

作者：陈新文 （襄樊职业技术学院学报编辑部）

出处：襄樊职业技术学院学报 2010

关键词：文化创造；职业教育发展；改革开放

摘要：文化具有创造的品性，文化创造的过程实际上就是文化价值观念的嬗变过程。人类社会的发展过程就是人类文化的创造过程，或者说，没有文化的创造活动，就不会有人类社会的进步和发展。职业教育的大发展其实也是得益于文化的创新与改造，得益于文化创造过程中人们价值观念与政府职能的转变。

作者：陈新文 （襄樊职业技术学院　　湖北 襄樊）

出处：教育探索 2005

关键词：教师；专业化；社会基础

摘要：教师专业化在国际上已走过了三十多年的历程,而在我国,教师专业化刚刚起步。但中国改革开放所取得的显著成就、尤其是教育改革所带来的教育观念和教育实践的变化,向人们证实了中国教师专业化已具备一定的社会基础。

被引情况： 超星被引 2 次；

作者：陈新文，周志艳 （襄樊职业技术学院）

出处：职业技术教育 2001

关键词：职业教育；教育目的；人性；能力；高等教育大众化

摘要：受实用主义教育目的观的影响,我国教育的功利价值取向变得日益明显,高等职业教育 更是如此。改变这种状况的途径是重新认识并界定高等职业教育的目的,通过实现“人的回 归”来实现高等职业教育的革新。

被引情况： 超星被引 68 次；

作者：陈新文 （襄樊职业技术学院;）

出处：职教探索与研究 2009

关键词：职业教育；隐型课程；校本课程；文化

摘要：对职业教育隐型课程进行文化解读,重点要关注三个方面内容:职业教育隐型课程中的学校文化;职业教育隐型课程中的教师文化和学生文化;大众文化与职业教育隐型课程的功能。而职业教育校本课程开发的文化意义也主要表现在三个方面:文化多样性的必然要求;个体发展过程中需求多样化的体现;教师实现个体价值的重要方式。

作者：陈新文 （襄樊职业技术学院学报编辑部）

出处：襄樊职业技术学院学报 2009

关键词：高职教育；心理教育；研究特点

摘要：高职心理教育研究是当前我国高职教育研究中的热点问题,心理教育研究的成果越来越丰富,涉及的内容和领域也越来越多,心理教育研究的特点也越来越明显.但也表现出一些值得注意的倾向:高职心理教育研究思路的工作化倾向;高职心理教育研究内容的德育化倾向;高职心理教育研究队伍的非专业化;高职心理教育研究方法的简单化 ...

被引情况： 超星被引 6 次；

作者：陈新文 （襄樊职业技术学院学报编辑部）

出处：荆楚理工学院学报 2009

关键词：心理学；学校心理学；学校心理教育

摘要：学校心理学最早是从心理学发展而来的,心理教育实际上就是应用心理学发展的一个分支,它的形式是教育,内容却是心理学,主要的方式方法是心理咨询。

被引情况： 超星被引 2 次；

作者：陈新文 （襄樊职业技术学院）

出处：继续教育 2008

关键词：高职院校；教师专业化；继续教育；模式；

摘要：高职院校教师培训工作虽纳入到了高校教师培训规划之中,但由于多方面的原因,在职教师继续教育还没有完全实现由传统模式向现代模式的转变,比如教师继续教育仍然是以学历教育为主要目的,在内容上还无法考虑教师的专业发展问题,教师专业自主发展意识还比较淡薄,还缺乏专业发展的自主权。在职教师专业继续教育的模式需要重 ...

被引情况： 超星被引 7 次；

作者：陈新文 （襄樊职业技术学院学报编辑部　　湖北襄樊　　（441021））

出处：煤炭高等教育 2009

关键词：工学结合；基于工作过程；学分制；课程改革

摘要：工学结合是我国职业教育发展的基本模式,也是职业教育改革的一项重要制度。高职课程改革是工学结合模式职业教育的最集中表现。工学结合模式下高职课程改革在理论上已达成了许多共识,但在实践上还存在着一些问题,比如课程对于高职院校来说是目的还是手段、基于工作过程的课程到底是怎样的、高职实施学分制的目的是什么、与 ...

被引情况： 超星被引 1 次；

作者：陈新文 （襄樊职业技术学院学报编辑部）

出处：沙洋师范高等专科学校学报 2009

关键词：学校心理教育；教育学；教育活动

摘要：心理教育与教育学之间存在着非常紧密的联系,心理教育可以看作是教育学的一个分支学科,一种教育活动和教育现象.心理教育作为一种教育实践活动,它所关注的目标则是人的心理活动及其品质的发展.这与教育学的目标是一致的.