作者：谢德新，谢长法 （西南大学教育学部）

出处：职教论坛 2014

关键词：近代中国；职业教育；职业补习教育

摘要：职业补习教育是近代中国职业教育的重要组成部分,它在抗战时期发挥过重要作用,并留下了宝贵的历史经验。随着学术界对近代中国职业教育研究的推进,职业补习教育逐渐进入研究者的视野,并取得了一定的成果。回顾这些研究成果,分析其研究的现状特征,预测其研究的趋势,既能为学术界进一步研究近代中国职业补习教育提供借鉴 ...

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作者：靖东阁，谢德新 （西南大学西南民族教育与心理研究中心；西南大学教育学部）

出处：当代教育科学 2014

关键词：教育均衡发展；公平与正义；质性研究；量化研究

摘要：西方科学主义的盛行、\'教育均衡\'内涵的理解偏差以及对\'实证研究\'、\'量化研究\'概念的混淆等因素造成当前教育均衡研究中量化研究取向占主导地位。随着西方对\'公平\'、\'正义\'含义的新理解与量化研究缺点的暴露,教育公平与教育均衡研究开始从量化研究转向质性研究,而质性研究能够观照弱势群体及 ...

作者：谢德新

学位名称：硕士

出处：西南大学 2012

关键词：职业教育；职业教育理论；早期现代化

摘要：随着民初经济的发展,实业界亟需大量的实用型人才。然而,当时的教育与现实生活相脱离,学校培养出来的人才难以适应社会的需要,学生毕业即失业,社会生计问题突出。一方面实业界需才孔亟,另一方面社会无才可用。针对这一现状,黄炎培等人为了“寻病源”,正确把脉当时的教育,在对国内教育进行实证性调查的基础上,他们又 ...

作者：谢德新，谢长法 （西南大学教育学部）

出处：教育学报 2013

关键词：大学男女同校；女生；北京大学；岭南大学；大同大学

摘要：男女同校是我国学校教育由单一性别向两性共学的重大转变.虽然它作为妇女解放运动的重要议题之一已经引起教育史和妇女史研究的足够关注,但关于其中的大学男女同校之始,却众说纷纭.通过对此问题的重新探究,以足够的史料为依据,对其正本清源,并在特定的历史语境中展开分析,得出中国大学男女同校之始并非北京大学,也不 ...

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作者：方晓田，谢德新 （重庆人文科技学院；西南大学教育学部）

出处：职教论坛 2014

关键词：杨卫玉；职业教育；职业补习教育

摘要：杨卫玉是我国近现代职业教育理论与实践的重要先驱,他分别对职业补习教育的定义、目的、需要、功能、范围、设施原则、设科、师资、教材和教学进行了阐述:职业补习教育要以国计民生为旨归,设施要以社会需要为原则,设科要因地制宜,教师要兼具学识和经验,教材要注重实践技能,教学要考虑学生的特殊性。杨卫玉在职业补习教 ...

作者：谢德新，谢长法 （西南大学教育学部）

出处：广西社会科学 2013

关键词：民国；知识分子；职业教育；救国理想；历史境遇

摘要：民国时期,众多知识分子怀抱\'职教救国\'理想和信念,希望通过发展职业教育来拯救国家,振兴民族.这些职教知识分子虽然投入了极大的精力,但是他们寄予\'救国\'厚望的职业教育在现实中还是遭受到了\'学\'\'用\'脱离、传统观念鄙薄职业教育、外来理论难以适应本国需要的境遇.

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作者：谢德新，谢长法，王芳 （西南大学教育学部）

出处：职业技术教育 2014

关键词：陈选善；职业指导；思想

摘要：陈选善是我国近代职业教育理论与实践的先驱之一,他分别对职业指导的定义和目的进行了解读,对职业指导的功能进行了诠释,对职业指导的原则进行了分析,对职业指导的步骤进行了说明。他的职业指导思想内涵丰富、原则明确、实施步骤详细。对陈选善的职业指导思想进行探讨和分析,有助于进一步丰富和完善我国的职业指导理论, ...

作者：谢德新，谢长法 （西南大学教育学部）

出处：职业技术教育 2013

关键词：何清儒；职业教育；职业补习教育理论

摘要：何清儒是我国近代著名职业教育家，他分别对职业补习教育的内涵、特征、原则、教材、进行了分析。他认为职业补习教育设科应以社会需要为依据，教材以职业界实况为出发点，学生培养以工作能力为目标，学习期限宜多样，授课以业余时间为主，教师以技师为来源；这些理论对今天的职业培训、继续教育和成人教育有着一定的理论意义 ...

作者：谢德新 （西南大学教育学部）

出处：衡水学院学报 2014

关键词：黄炎培；教育救国；知识分子；职业教育；民国时期；民族复兴；教育活动；相对弱化；国家强盛；办学自主权

摘要：民国时期,中央对教育的管控权相对弱化,社会团体、民间组织有较大的办学自主权,个人也能在教育场域寻找到相应的活动空间。同时,当时教育承袭了传统教育的弊端,导致学校难以培养社会所需要的“匡时济世”之才。一大批知识分子继续先贤“救亡图存”的未竟之路,积极投身教育,希望通过培养人才来实现国家强盛和民族复兴, ...

作者：谢德新，邵琪 （西南大学教育学院）

出处：教学与管理 2011

关键词：对话式教学；弗莱雷；教学观；对话者；顾建新；黄志成；教育思想；人生态度；人文关怀；人格平等

摘要：\'对话\'是近年在学术领域和社会实践中甚为流行的一个关键词。似乎从来没有哪个时代,像我们这个时代一样,需要那么多\'对话\'来介入社会实践和知识生产;恐怕也没有哪个时代像今天一样,\'对话\'无处不在,沟通却依旧困难重重。

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