作者：丁金昌，范怡瑜，祝成林

关键词：电气机械制造业；高技能人才；培养路径

摘要：《“三个三结合”电气机械制造业高技能人才培养路径研究》是2013年浙江省科技计划项目,项目类型为软科学研究项目,项目编号为2013R30036。 研究背景：改革开放30多年来, 浙江省大力发展劳动密集型产业并形成了传统制造业集群,成为了中国乃至世界的制造中心。其中,电气机械制造业具有很强的典型性。目 ...

作者：丁金昌 （温州职业技术学院）

出处：教育研究 2011

关键词：高职教育；高教性；课程体系

摘要：高职教育是我国高等教育中的一种重要类型,\'职业性\'与\'高教性\'是其基本属性。我国高职院校在实际办学过程中,\'职业性\'倾向明显,\'高教性\'体现不足。高职院校在办学过程中,要明确高职教育发展目标,科学设计高职课程体系和探索教学模式改革,从基地、师资和制度等三个要素上体现高职教育层次性等问 ...

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作者：丁金昌 （温州职业技术学院　　浙江温州　　（325035））

出处：中国高教研究 2013

关键词：高职院校；科教结合；有效路径

摘要：分析了当前高职院校科教结合中存在的科研意识缺失、教师科研能力欠缺、科教结合动力机制滞后等主要问题，阐述了高职院校开展科教结合的重要性，并从高职院校可持续发展的角度，提出实现高职院校科教结合的有效路径。

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作者：丁金昌 （温州职业技术学院）

出处：中国高教研究 2011

关键词：高职教育；质量观

摘要：对当前高职教育发展过程中人才培养质量观的认识进行了阐述,并从树立面向需求的质量观、构建多样化的质量观、突出\'能力本位\'的质量观、注重德育为先,促进学生全面发展的质量观等四个方面进行了探究。

作者：丁金昌 （温州职业技术学院）

出处：中国高教研究 2011

关键词：高职教育；人才培养；双层次；多方向

摘要：在高等教育大众化的形势下,高职教育\'双层次多方向\'人才培养模式改革是提高教学效果、办出特色的有效方法。在阐述高职教育实施双层次多方向人才培养必要性的基础上,探索高职教育多元化的人才培养目标、多样化的高职教育课程体系构建,以及实施\'双层次多方向\'人才培养的教学保障体系。

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作者：丁金昌 （温州职业技术学院）

出处：高等教育研究 2010

关键词：高职教育；区域性；实践性；高教性

摘要：当前,我国高等职业教育已开始从规模扩张阶段转入内涵发展阶段。总结高职教育的发展经验,分析新形势下制约高职教育发展的瓶颈问题,进一步强化区域性、突出实践性、体现高教性,走可持续发展之路,是我国高职教育今后发展的方向。

被引情况： 超星被引 66 次；

作者：丁金昌 （温州职业技术学院）

出处：中国高教研究 2010

关键词：高职教育；人才培养；不可替代性；策略研究

摘要：从教育的根本任务——育人的角度来说,要实现高职教育在我国经济与社会建设中起到不可替代的作用,增强高职教育的吸引力,出路还在于实现高职人才培养的不可替代性。从高职教育低水平就业和高流失率的现象出发,分析当前高职教育存在的问题及原因,从人才培养的目标定位、课程体系、师资保障、实践教学和教学管理制度等五个 ...

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作者：丁金昌; （温州职业技术学院）

出处：职业技术教育 2012

关键词：高职院校；师资队伍；高职教育特点；新要求；创新人才培养模式；职业性；人才培养质量；内涵发展；正确处理；教师队伍

摘要：高职院校走内涵发展之路,必然对教师提出更高的要求。一是提升高职人才培养质量对教师的新要求。当前高职院校人才培养必须从强调\'职业性\'转向正确处理好\'职业性\'与\'高教性\'的关系,高职教育在职业教育体系中必须注意提升自己办学的\'层

作者：丁金昌 （温州职业技术学院 浙江温州325035）

出处：中国高教研究 2011

关键词：高职教育；就业质量；就业率

摘要：在对当前高职教育就业质量存在的主要问题进行阐述的基础上,从树立现代市场观念,强化就业服务意识;建立就业质量支撑体系,提高毕业生就业能力;以及构建就业质量评价体系,促进就业质量提升等方面进行了探究.

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作者：丁金昌 （温州职业技术学院）

出处：教育发展研究 2010

关键词：高职；系统化；多层次；实践教学体系

摘要：本文基于高职教育实践教学体系现状分析,阐述了当前高职教育实践教学存在的问题,提出高职教育要在建立以实践基地为主的校园形态、创新校企共育技能型人才的体制基础上,形成三个层次的系统化实践教学体系。

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