作者：陈祝林，严继东，浦海英，李斌 （同济大学机械工程系　　（200092））

出处：同济大学学报(自然科学版) 1999

关键词：抗磨液压油；磨损；高压泵；模糊评价；隶属度

摘要：通过对高压叶片泵和柱塞泵摩擦副磨损元件的磨损机理、摩擦副形貌、颜色、失重等诸方面的测试和分析研究，提出了抗磨液压油台架试验中磨擦副磨损的多评价目标的模糊评价方法，建立了对摩擦副磨损的模糊评价目标进行定量化处理的数学模型，并从评价目标的加权、评价分级、隶属度大小的确定等方面对不同试验油品进行了综合评价 ...

被引情况： 超星被引 2 次；

作者：陈祝林，严继东，浦海英，李斌 （同济大学机械学院）

出处：石油炼制与化工 1996

关键词：抗磨液压油；高压泵；数学模型；应用

作者：浦海英，严继东，张维群，陈祝林 （同济大学）

出处：润滑与密封 1995

关键词：油液污染；抗磨液压油；测定；控制

摘要：为配合“高压抗磨液压油的研制”的八五攻关课题,我们研制了HF-O高压抗磨液压油品试验台。抗磨油的试验方法是:将一定量的高压抗磨液压油分别通过一只叶片泵和一只柱塞泵,在17.5MPa,31-MPa,2400r/min,72～95℃各运行100h,然后通过称重,目测,间隙测量,分析各摩擦副的磨损情况,综 ...

作者：王晓平，肖蕴诗，吴启迪，陈祝林，凌培亮 （上海同济大学）

出处：职业技术教育 2000

关键词：中等专业；职业技术学校；上海地区；师资；转学状况

摘要：２１世纪的竞争是人才的竞争，教育在其中起着重要作用，而与生产实际紧密相联的职业教育对提高人才的整体素质发挥着不可替代的作 用。了解在我国经济发展中处于领先地位的上海的职业教育，有助于了解我国职业教育的发展状况，确定切合我国实际的人才发展战略。专题调查

被引情况： 超星被引 1 次；

作者：王建初，陈祝林 （同济大学职业技术教育学院）

出处：职教论坛 2003

关键词：高职教育；工作考评；培养标准；国际比较；师资队伍建设

被引情况： 超星被引 51 次；

作者：陈祝林，夏燕 （同济大学机械工程系　　上海；同济大学机械工程系）

出处：润滑与密封 1998

关键词：磨损；摩擦副；高压泵；模拟

摘要：按高压泵的磨损情况来评定油品质量是抗磨液压油研究的重要内容之一。本文通过建立的试验泵模拟试验方法,对抗磨液压油试验用高压泵的磨损情况进行了深入研究。此项研究不仅为我国抗磨液压油品质量的评定提供了重要的分析依据,同时也为高压泵摩擦副材料的合理选择、磨损机理的分析研究奠定了基础。

作者：陈祝林，王建初 （同济大学职业技术教育学院；同济大学职业技术学院）

出处：职教论坛 2004

关键词：澳大利亚；TAFE学院；师资队伍建设；比较

摘要：本文对澳大利亚TAFE(技术与继续教育)学院的师资队伍建设情况作一介绍,内容涉及专、兼职教师、师资资格及培养工作等方面,师资培养包括职前培养和在职进修内容。最后还对澳大利亚20世纪70年代与90年代以来的TAFE学院师资培训工作进行了详细的比较。从而使我们对澳大利亚TAFE学院师资队伍建设状况有个大 ...

被引情况： 超星被引 32 次；

作者：李栋学，陈祝林 （广西教育厅职成教处；同济大学职业技术教育学院）

出处：职教论坛 2005

关键词：能力；个性；职业教育；教学模式

摘要：正确把握高等职业教育能力与个性这条红线,对于职业教育选择正确的教学模式,确立科学的课程体系等实践至关重要.本文试图从职业教育的内涵、高等职业教学模式的演变等方面来进一步把握高等职业教育的主题,并由此阐释能力本位与个性化教学的理论与实践.

作者：陈祝林 （同济大学）

出处：工程机械 1991

关键词：带式制动器；结构；制动；力矩

摘要：从机构组成原理出发,本文进行了带式螺旋制动器的结构分析;又以欧拉公式为基础,提出这种制动器在制动状态下的理论计算公式,这对于研究和设计新型制动器,提供了重要的设计依据。

被引情况： 超星被引 2 次；

作者：陈祝林 （同济大学）

出处：实验室研究与探索 1987

关键词：改革实验教学；注重能力；实验人员；实验室；教师；实验项目；实验报告；实验课；实验教学改革；实际能力

摘要：长期以来,作为教学和科研重要基地的实验室往往是作为一种理论的依附而存在,实验教学大多是为了验证理论而设置,把实验室的工作常常置于教学和科研之后,重理论轻实验忽视学生实际能力的培养,培养出来的学生只会读书不会动手,降低了培养人才的质量。当前,我国教育改革正在深入发展,实验教学也必须进行改革。在实践中, ...