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[中文期刊] 普职1∶1政策的“退场”应该缓行核

作者：梁卿（天津职业技术师范大学职业教育学院）

出处：职教论坛 2015

关键词：教育改革；发展规划；资源配置；产业转型升级；中职毕业生；中起；负面后果；产业结构；中职生源；教育学博士

摘要：根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的规定,源于1980年代的高中阶段普职招生规模大体相当的规定将延续至2020年。但在现实层面,一些人认为这一政策应该\'退场\',理由在于,这一政策不仅没有充分依据,而且造成了许多负面效应,同时也不能适应经济社会发展需要。那么,在新的背 ...

[中文期刊] 职业教育质量第三方评价的概念探析核

作者：梁卿; （天津职业技术师范大学职业教育学院）

出处：职业技术教育 2014

关键词：职业教育；教育质量；第三方评价

摘要：从政策文本看,建立教育质量第三方评价制度是职业教育改革发展的重要任务。但这一制度建立的前提是明确职业教育质量第三方评价的概念。从文献看,学者对职业教育质量第三方评价的概念存在三种不同认识。理论分析表明,这些看法虽然都有道理,但从第三方评价兴起的原因和评价实践角度看,这些看法都有不妥之处。综合各种认识 ...

被引情况：超星被引 19 次；

[中文期刊] 工匠精神应在哪里孕育？

作者：梁卿（天津职业技术师范大学）

出处：职业教育研究 2017

关键词：精神；工匠；中共中央宣传部；职业教育；社会保障部；热点话题；人力资源；活动周

摘要：“工匠精神”无疑是2016年职教界关注的热点话题之一。不仅如此,人们还比较一致地认为,培育工匠精神,要从职业教育抓起。正是基于这一看法,2016年4月,教育部、中共中央宣传部和人力资源社会保障部在《关于做好2016年职业教育活动周相关工作的通知》中将职教活动周的主题确定为“弘扬工匠精神打造技能强国” ...

[中文期刊] 中国现代职业教育理论的概念体系建构核 CSSCI

作者：王良，梁卿（天津科技大学教育发展研究中心；天津职业技术师范大学职业教育发展研究中心）

出处：大学教育科学 2016

关键词：现代职业教育；概念体系；理论元素

摘要：概念体系是指概念与概念之间关系的总和。本研究通过自上而下的搭建框架和自下而上的概念聚类,建构了中国现代职业教育理论的概念体系,包括3个模块,15个领域,80个主要概念。

被引情况：超星被引 1 次；

[中文期刊] “职业教育质量”概念考析

作者：梁卿（天津职业技术师范大学）

出处：职教通讯 2016

关键词：质量；职业教育质量；质量评估；质量保障

摘要：澄清职业教育质量概念是提升职业教育质量的重要前提。从已有研究来看,学者们一致认为,职业教育质量就是职业教育满足顾客需要的程度。但在职业教育指的是什么、顾客是谁等问题上,学者们存在明显分歧。从对质量这一概念的分析来看,学者们的共识是基本正确的。从对职业教育概念的分析来看,所谓职业教育指的是培养特定类型 ...

被引情况：超星被引 5 次；

[中文期刊] 论现代职业教育的本质核源

作者：王良，梁卿（天津科技大学教育发展研究中心；天津职业技术师范大学职业教育发展研究中心）

出处：职教论坛 2016

关键词：现代职业教育；本质；理想本质；现实本质

摘要：从亚里士多德开始,许多哲学家都曾对“本质”概念进行界定。这些观点彼此存在很大分歧,但一致同意,本质就是决定事物之所以成为该事物的原因。马克思不仅对此表示赞同,而且将事物的本质分为现实本质和理想本质。分析表明,现代职业教育的现实本质就是培养掌握特定技艺的职业人,而其理想本质则是通过传统职业技能培训和学 ...

[中文期刊] 论职业技术教育学学科学术硕士与专业硕士的区别核

作者：梁卿（天津职业技术师范大学）

出处：职教论坛 2013

关键词：职业技术教育学；硕士；专业学位

摘要：准确并且清晰的区别学术硕士与专业硕士是实现职业技术教育学硕士生培养应用型转向的认识论前提。从文献来看,人们主要是从工作类型和素质结构的角度对两者进行区分,这种区分虽然正确但不能满足需求。从方法论的角度讲,只有从两者共同点中找到差异,才能真正将两者区别来看。显然,专业硕士和学术硕士的共同点在于两者都是 ...

[中文期刊] 促进企业参与校企合作的政策取向：反思与重构核

作者：梁卿，刘根润，韦玮（天津职业技术师范大学；天津职业技术师范大学附属高级技术学校）

出处：职教论坛 2014

关键词：校企合作；企业；职业教育；利益驱动；责任引领

摘要：近些年来,为了促进企业参与校企合作,各地相继出台了一些政策。但从内容上看,这些政策遵循的是利益驱动逻辑,试图通过给予企业一定利益补偿,激发企业参与校企合作的积极性。然而,从理论上讲,单纯利益驱动逻辑的理论前提是可疑的;从实践角度看,这一逻辑对企业参与校企合作的利益考量机制的认识是不全面的。因此,基于 ...

被引情况：超星被引 12 次；

[中文期刊] 职业院校评估需系统化

作者：梁卿（天津职业技术师范大学职业技术教育学院）

出处：职教通讯 2017

关键词：高等职业院校；能力评估；系统化；中等职业学校；社会需求；办学能力；高职院校；中职学校

摘要：近期,教育部门相继出台了多项职业院校评估文件。2016年3月14日,国务院教育督导委员会办公室印发了《中等职业学校办学能力评估暂行办法》和《高等职业院校适应社会需求能力评估暂行办法》,拟对中职学校办学能力和高职院校适应社会需求能力进行评估。4月7日,教育部职成司发布《关于做好中等职业学校教学诊断与改 ...

[中文期刊] 我国大学排名实践的概念基础:反思与回归——兼论大学排名的可能路径 CSSCI

作者：梁卿（天津职业技术师范大学职业教育学院）

出处：研究生教育研究 2013

关键词：大学排名；高校评估；评价论；概念分析

摘要：在我国的排名实践中,排名制作者大多将大学排名视为价值中立的认知过程.但这种理解是错误的,因为大学排名是一种不同于认知活动的评价活动.就其原因而言,对大学排名的认知论理解与历史传统、排名制作者的学术背景等有着紧密关联.从大学排名的评价本质来讲,合理的大学排名必须建立在价值主体需要的基础上.从国际的.. ...

被引情况：超星被引 2 次；