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[中文期刊] 中国四代领导人职业教育思想初探核

作者：周明星，刘晓，王良，胡娜（天津工程师范学院教育与人力资源管理研究所）

出处：职教论坛 2008

关键词：四代领导人；职业教育思想

摘要：中国四代领导人毛泽东、邓小平、江泽民和胡锦涛的职业教育思想分别是四代领导集体智慧的结晶.毛泽东是教育与职业相结合、工作与读书相结合、主学与兼学相结合的三个结合的职业教育思想:邓小平是大力发展、合理发展和有效发展的三个发展的职业教育思想;江泽民是优先发展、优化发展、优质发展的三优职业教育思想;胡锦涛是 ...

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[中文期刊] 合作教育：理念与行动核

作者：王良，周明星，罗小琴（天津工程师范学院;天津工程师范学院教育与人力资源管理研究所;天津师范大学学前教育学院）

出处：教育与职业 2008

关键词：合作教育；理论；形式；发展

摘要：文章在对合作教育的理论进行阐释的基础上,梳理了美国、英国、德国、俄罗斯、日本等国家的合作教育形式,并从政府、企业、学校三方面提出了促进我国合作教育发展的对策建议。

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[中文期刊] 应用型研究生培养模式的转型与学科创新：天津工程师范学院“双基地、双导师、双证书”模式

作者：刘淑芳，周明星（天津工程师范学院）

出处：职教通讯 2010

关键词：研究生培养；模式；学科建设

摘要：目前,我国职业技术教育学研究生培养基本上还沿用传统的研究型人才培养模式,究其原因主要是我们的研究生培养模式还没有真正体现应用型人才培养的目标和方式。因此,从职业技术教育学学科建设与应用型研究生培养机制关系出发,结合天津工程师范学院学科建设与研究生培养定位,提出构建双基地、双导师、双证书的三双职业技术 ...

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[中文期刊] 谈日本“职业技能士”的特色、模式与借鉴核

作者：马彦，周明星（天津工程师范学院职教系办公室；天津工程师范学院职业教育管理系）

出处：教育与职业 2007

关键词：日本；职业技能士；中职硕士

摘要：在日本,\'职业技能士\'是一种职业资格,也是职业训练指导员进行研究生层次教育的一种途径.我们应借鉴\'职业技能士\'的培养经验,设立针对中职教师研究生层次教育的专门制度,授予\'技术硕士\'学位或\'技术培训师\'职业资格.

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[中文期刊] 积业教育博物馆应尽快建立

作者：周明星（天津工程师范学院教育与人力资源管理研究所）

出处：教育与职业 2007

关键词：教育事业；博物馆；职业教育；职教事业；中国特色；历史遗存；民族文化；传承

摘要：职业教育作为教育事业的重要组成部分,近几年来发展良好.笔者认为,我们在大力发展职业教育的同时,还要透过历史遗存,发掘、传承并解惑民族文化,为中国的职教事业打开一扇传承之窗,为其注入新的活力.那么,我们就要寻找到这样一个载体,来呈现出最具中国特色的教育事业的发展轨迹,并且以铿锵有力的声音开启又一篇未来 ...

[中文期刊] 职业教育博物馆应尽快建立核

作者：周明星（天津工程师范学院教育与人力资源管理研究所）

出处：教育与职业 2007

关键词：职业教育；高校博物馆；重要组成部分；教育事业；大力发展；文化底蕴；民族文化；职教；发展轨迹；历史遗存

摘要：职业教育作为教育事业的重要组成部分,近几年来发展良好。笔者认为,我们在大力发展职业教育的同时,还要透过历史遗存,发掘、传承并解惑民族文化,为中国的职教事业打开一扇传承之窗,为其注入新的活力。那么,我们就要寻找到这样一个载体,来呈现出最具中国特色的教育事业的发展轨迹,并且以铿锵有力的声音开启又一篇未来 ...

[中文期刊] 培养新型农民:天津滨海新区农民职业转型培训的实践核

作者：周明星，刘晓（天津工程师范学院职业教育管理系）

出处：中国成人教育 2007

关键词：滨海新区；农民职业转型

摘要：天津市滨海新区农民职业转型培训工作尽管取得了很大成效,但也不免存在着培训理念与社会响应反差较大、就业机制与培训政策不相统一、培训内容与农民需求不相一致等问题,我们借鉴发达国家经验和做法,提出了树立以农民为本的科学职业培训观,提供职业培训保障机制,建立面向市场的多层次、多渠道、多方法的培训模式等改革建 ...

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[中文期刊] 微型企业:金融危机背景下大学生创业的规模选择与策略

作者：张楠，周明星（天津工程师范学院）

出处：现代教育科学 2010

关键词：金融危机；大学生；微型企业；创业

摘要：创业是金融危机背景下促进我国大学毕业生就业的重要途径。本文首先探讨了大学生在当前经济形势下创办微型企业的必然性,而后基于促进创业的理论模型提出了促进大学生创业的政策措施。

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[中文期刊] 基于强可持续发展理论的职业教育数量和质量协调发展模式

作者：周明星，刘淑芳（天津工程师范学院）

出处：职教通讯 2010

关键词：职业教育；强可持续发展；质量；数量；成本效益分析法

摘要：职业教育可持续发展必须适应教育生态的承载力,它强调职业教育的发展对教育资源的数量和流速的要求不能超出特定教育生态系统所能承受的范围,其本质在于给职业教育发展提出一个长期的生态限制,即强可持续发展模式。在此前提下,运用微观教育经济学的成本效益分析法对职业教育发展的规模、结构、经费需求等,以及职业教育与 ...

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[中文期刊] 近代以来我国职业教育本质研究的探源与寻径核

作者：刘晓，周明星（浙江工业大学教育科学与技术学院;天津工程师范学院教育与人力资源管理研究所）

出处：职业技术教育 2008

关键词：职业教育；近代；本质属性

摘要：职业教育是一个历史范畴,每个时代对职业教育本质的研究,都是基于一定的社会背景和理论背景之上的。依据历史与逻辑的统一原则,近代以来我国职业教育本质研究的发展主要经历了寻觅与探索(1840～1949年)、创新与实践(1949～1977年)、继承与深入(1978～1999年)及争鸣与反思(2000年至今) ...

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