合作者关系

[中文学位论文] 职业教育技术性研究

作者：唐锡海

学位名称：博士

出处：天津大学 2014

关键词：职业教育；技术性；本质；技术哲学

摘要：工具价值取向的科学观蜕变为“技术理性”霸权。工具性教育强化重理论、轻实践的教育传统，导致职业教育偏离其宗旨。职业教育实践困惑源于学术自觉的缺失，演绎普通教育的理论取向，照抄西方职业教育的实践逻辑，使我国职业教育学缺乏自身品性，难以统摄职业教育实践。我国职业教育实践的困境和理论的迷惘，起自学界对职业教 ...

[中文期刊] 高职文化与企业文化融合的逻辑核 CSSCI

作者：唐锡海（天津大学教育学院）

出处：中国高等教育 2013

关键词：企业文化融合；高等职业教育发展；逻辑；高职；文化育人；资金合作；校企合作；工业化程度

摘要：随着我国工业化程度不断深入,高等职业教育发展面临诸多的机遇和挑战,经过不断的改革、调整和提高,目前正处于从规模扩张向内涵质量提升转化的关键时期,其本质是实现高等职业教育文化育人、文明化人.这在一定程度上要求校企合作应超越资金合作、资源共享等物质层面的合作,更加关注校企之间的文化对接与融合.尤其是党的 ...

被引情况：超星被引 10 次；

[中文期刊] 澳大利亚大学与TAFE学院发展合作伙伴关系核 CSSCI

作者：唐锡海（天津大学教育学院　　南宁　　（530008））

出处：高教探索 2013

关键词：大学；TAFE；合作；背景；策略

摘要：澳大利亚的大学与TAFE学院尽管是两种不同的教育体系,但二者并非分立.自从上个世纪80年代开始两者在学分转移等方面就建立起了一定合作关系.进入21世纪,在经济社会的不断发展、高等教育改革不断深入的背景下,大学面对机遇和挑战,进一步加强了与TAFE学院的合作,在教学资源共享、技术推广应用、社区服务等领 ...

被引情况：超星被引 1 次；

[中文期刊] 英国工程博士教育质量保障经验分析核源 CSSCI

作者：张宇，肖凤翔，唐锡海（天津大学教育学院；天津大学职业技术教育研究所；广西师范学院职业教育研究所）

出处：高等工程教育研究 2016

关键词：英国；工程博士教育；质量保障

摘要：英国工程博士教育质量国际领先。严格的审核机制、健全的培养机制、完善的资金支持系统和全面的质量监控机制是保障英国工程博士教育质量和实现国际领先的先进经验。它值得我国借鉴之处是:严格把关工程博士研究生入学申请,建立工程博士研究生培养机构审核制度;营造良好的培养环境,建立高质量师资队伍,确定灵活适切教育内 ...

被引情况：超星被引 3 次；

[中文期刊] 我国职业教育学科自觉的思考核 CSSCI

作者：肖凤翔，唐锡海（天津大学职业技术教育研究所；南宁职业技术学院职业教育研究所）

出处：教育研究 2013

关键词：职业教育；学科自觉；职业教育理论；职业教育实践

摘要：我国职业教育学科自觉的缺乏使职业教育研究存在研究成果理性水平低,简单地以行政推动实践代替学理研究,照搬国外职业教育理论,以普通教育理论演绎职业教育理论等问题,职业教育改革与发展实践呼唤职业教育的学科自觉.对此,职业教育理论工作者应自觉地肩负起学科建设的使命,确立职业教育学科的源概念,形成独立的学科基 ...

被引情况：超星被引 35 次；

[中文期刊] 职业教育“工教结合”探析核

作者：唐锡海（天津大学教育学院；南宁职业技术学院高等职业教育研究所）

出处：职教论坛 2012

关键词：教师；职业人；工教结合；还原

摘要：职业教育的教学世界与工作世界有着密切的关系。\'职业人\'培养职业人成为职业教育的规律。职业院校教师脱离\'职业人\'身份,在一定程度上会影响到职业教育正常发展。遵循\'职业人\'培养职业人的规律,促进\'工\'与\'教\'结合,将会有力促进职业教育健康持续的发展。

被引情况：超星被引 5 次；

[中文期刊] 高等工程教育与高等职业教育的同质性核

作者：唐锡海，王忠昌（天津大学教育学院；南宁职业技术学院）

出处：职业技术教育 2014

关键词：高等工程教育；高等职业教育；同质性

摘要：在当前的教育体系框架下,高等工程教育和高等职业教育被划为两种不同的教育类型,但由于工程与技术的同源性,使得二者在哲学基础、教学过程、教学方式、培养模式和师资建设等方面具有同质性,从而为二者的互相借鉴、资源共享和沟通衔接提供了可能。

被引情况：超星被引 4 次；

[中文期刊] 高等职业院校校长公信力的构建核

作者：张宇，唐锡海（天津大学教育学院；南宁职业技术学院教务科研处）

出处：职业技术教育 2014

关键词：高等职业院校；校长；公信力

摘要：高等职业院校校长公信力指高职院校校长在工作过程中,充分运用各种资源,通过各种途径获得社会公众的心理认同和行为支持的能力。高职校长公信力形成的实质是校长信任机制的确立,其形成过程具有非均衡性和非对称性。以此为理论基础,高职校长的角色定位和公众角色期待成为高职校长能力框架构建的重要依据,其能力框架主要包 ...

被引情况：超星被引 1 次；

[中文期刊] 高职院校大学文化的诉求与建设路径核

作者：唐锡海，王忠昌（天津大学教育学院；南宁职业技术学院高等职业教育研究所）

出处：职教论坛 2013

关键词：高职教育；大学文化；自觉；建设；路径

摘要：高等职业教育作为一种新的高等教育类型,具有职业性和高等性,不仅需要培养学生的职业能力,而且需要充分发挥大学文化的功能来提升学生的整体素质。高职院校大学文化建设在其短暂的办学历史过程中处于相对滞后的状态,影响了技术性人才的培养,也在一定程度上制约了高等职业教育的发展。高等职业教育技术性人才的培养和可持 ...

[中文期刊] 职业教育学的困境与发展路向核

作者：唐锡海，韦莉娜（天津大学教育学院；南宁职业技术学院高职研究所）

出处：职业技术教育 2012

关键词：职业教育学；演进；学科制度；本土化；元研究

摘要：职业教育学自20世纪初从国外引进后,经历了模仿欧美、学习苏联、恢复发展等阶段。职业教育学和其他学科一样,在迈向独立和成熟的发展过程中,也面临诸多问题和困惑。为解决其在发展中出现的问题,职业教育学在未来应加强学科制度建设,推进本土化,借鉴多学科视角,注重开展元研究。