作者：雷虹，马君 （西北师范大学教育技术与传播学院;天津大学职业技术教育学院 甘肃兰州;）

出处：甘肃科技 2008

关键词：教育技术；高等职业教育；教学；

摘要：教育技术对高等职业教育教学的作用和影响是多方面的和深远的。教育技术进入高等职业教育领域,对进一步深化高等职业教育教学改革、变革教学方法手段和教学观念以及提高教学质量都产生了积极而又重要的作用和影响。合理地引入和利用教育技术可以极大地提高高等职业教育的教学效果和质量。

作者：马君，刘永盛 （天津大学职业技术教育学院）

出处：职教论坛 2007

关键词：职业教育学；问题；学理思考

摘要：本文从中国职业教育学复兴以来经历的三次重心转移的研究格局出发,简要分析了中国职业教育学的成长历程;本文还从学科学的视角着力探讨了中国职业教育学作为一门学科的\'学术合法性\'的条件和标准,以及提出以问题为中心的学科系统论来构建职业教育学学科体系的设想;本文对中国职业教育学学派的培育及研究力量的整合也 ...

被引情况： 超星被引 10 次；

作者：马君

学位名称：博士

出处：天津大学 2011

关键词：职业教育学；学科独立性；知识分类；逻辑起点；体系构建

摘要：职业教育学在我国“学科之林”中属于比较年轻的新兴学科。从时间上来看，历史短暂；从学术积累来看，相对浅薄；从学科地位来看，比较边缘；从对学科的基本问题的研究现状来看，成果少见。职业教育学作为一门学科虽然已具有“行政合法性”地位，但其“学术合法性”地位仍然备受质疑。这主要是因为：职业教育学研究的视野仍然 ...

作者：马君，周志刚 （兰州大学教育学院；天津大学教育学院）

出处：天津大学学报(社会科学版) 2013

关键词：职业教育学；学科体系；建设；三分法

摘要：学科体系的完善与否是衡量一门学科发展水平的主要标志。职业教育学作为一门年轻学科近年来发展迅速,取得了巨大成就,但从其学科体系的建设上来看,还存在学科概念系统尚未成熟、将教材体系等同于学科体系、逻辑结构不清晰、内容上的模仿与移植等问题。如何克服这些问题,职业教育学可尝试按照科学职业教育理论、哲学职业教 ...

被引情况： 超星被引 4 次；

作者：李义丹，马君 （天津大学教育学院；兰州大学教育学院）

出处：中国职业技术教育 2012

关键词：职业教育；质量评价；困境；消解

摘要：职业教育质量问题日益成为阻碍职业教育蓬勃发展的瓶颈,人们日益增长职业教育需求与职业教育质量不高的矛盾日益突出,直接影响着职业教育的地位和吸引力。对职业教育质量进行评价是解决职业教育质量问题的有效途径,但限于我国职业教育质量评价起步晚、理论研究薄弱、标准单一、方法选择等问题的存在,使得职业教育质量评价 ...

被引情况： 超星被引 10 次；

作者：马君，周志刚 （天津大学职业技术教育学院）

出处：外国教育研究 2011

关键词：区域；职业教育；功能；定位

摘要：职业教育应面向区域发展重新定位,主动适应区域发展的需要,并融入区域框架之中,以最大程度发挥教育和培训的功能,进而通过多种途径为区域发展提供知识和技能支持,为学习型区域的创建做出自己的贡献。

被引情况： 超星被引 3 次；

作者：马君

学位名称：硕士

出处：天津大学 2008

关键词：商业模式；价值创新；活动整合

摘要：目前,有关企业商业模式的研究在国内外是一个前沿问题和热点问题,相关研究成果集中在最近10年内。在现有文献中,对商业模式的含义、理论解释以及模式创新的内容与步骤等方面虽有所研究,但由于研究者站在不同的视角,因而对商业模式的概念,结构体系,理论范畴缺乏统一的认识,有关模式的研究总体上还属于探索性初级阶段 ...

作者：马君，周志刚 （天津大学职业技术教育学院）

出处：职教论坛 2008

关键词：职业教育哲学；研究；几组关系

摘要：当前,职业教育哲学研究的滞后已经严重影响到职业教育理论体系的构建和创新,加强对职业教育哲学的研究力度势在必行.文章从宏观、中观、微观三维视角对当前职业教育哲学研究中须辨清的几组关系进行了较为深入地剖析和解读,以期对职业教育哲学的深入研究有一些启发意义.

被引情况： 超星被引 10 次；

作者：马君 （天津大学职业技术教育学院）

出处：中国职业技术教育 2009

关键词：新加坡；工艺教育学院；职业教育；改革与发展

摘要：工艺教育学院是新加坡国家教育与培训体系的重要组成部分。作为职业技术教育机构,它在长期办学过程中,形成了自己鲜明的特色,如一套机制、三个学院的管理体系、创新教学与课程模式、建立新型的职业资格证书体系、创建现代化的教学与学生管理系统等。其部分先进的办学理念值得我们借鉴。

被引情况： 超星被引 5 次；

作者：马君

学位名称：硕士

出处：天津大学 2008

关键词：职业教育学；多维视角；前学科；四大困境

摘要：本论文以职业教育学作为研究对象，以职业教育学若干问题为研究内容，以多种视角和研究方法对职业教育学的内容进行了解构和辨析。拟通过较为深入的研究试图梳理出当代中国职业教育学理论体系建构的理路，为职业教育学的学科发展及其体系建设提供可供参考的依据。 本论文的架构共有6章21节，结构设计为每部分内容独立成章 ...