作者：蓝洁 （天津大学教育学院；南宁职业技术学院高等职业教育研究所）

出处：教育与职业 2014

关键词：复杂理论；课程实施；非线性；生成；关系

摘要：当前的高职课程实施呈现实施取向技术定向、实施环节线性序化、实施要素关系简约、实施策略追求普适等特征.与这些特征相对应,忽视课程实施取向的调适与缔造、否认非线性因素的影响、忽略要素关系的复杂性、依赖普适的策略等现象使得高职课程实施面临困境.转换思维,从线性走向非线性、从预成走向生成、从实体走向关系、从 ...

被引情况： 超星被引 2 次；

作者：蓝洁，方绪军 （天津大学教育学院；南宁职业技术学院教务科研处）

出处：教育与职业 2014

关键词：精品课程；精品资源共享课；转型；升级

摘要：高职类国家级精品课程经历了近十年的建设和发展,进入转型升级为精品资源共享课的关键阶段.资源共享与职教特色是两个着力点,应通过检视与扬弃、转型与升级、创新与辐射几个必要环节来落实高职类精品课程向精品资源共享课的转型升级.

被引情况： 超星被引 32 次；

作者：蓝洁，肖凤翔 （天津大学教育学院；南宁职业技术学院高等职业教育研究所；天津大学职业技术教育研究所）

出处：广西社会科学 2014

关键词：少数民族；高考优惠政策；消极效应；民族区域自治

摘要：我国少数民族高考优惠政策是民族政策与教育政策的有机结合,但是,少数民族高考优惠政策的实施也产生了逆向歧视、教育资源流失等消极效应.大学生就业制度等关联性政策的变革、人才迁移的客观效应、\'马太效应\'的综合影响等是少数民族高考优惠政策消极效应产生的主要原因.对此,应通过调整与完善关联性机制、积累教育 ...

被引情况： 超星被引 6 次；

作者：薛栋，蓝洁 （天津职业技术师范大学；天津大学教育学院；南宁职业技术学院高等职业教育研究所）

出处：职教论坛 2014

关键词：职业叙事；职业道德教育；课堂教学

摘要：职业教育的重要任务是通过培育追求道德境界和行为方式的\'准职业人\',推动社会通过自身改革实现可持续发展。\'职业叙事\'正是为了实现道德教育的理想,结合职业教育的\'职业\'特色而在实践中展开的课堂教育尝试。通过明晰\'职业叙事\'的内涵和基本规范,建构\'职业叙事\'教学的基本步骤,并在此基础上 ...

被引情况： 超星被引 2 次；

作者：蓝洁 （天津大学教育学院；南宁职业技术学院教务处）

出处：职教论坛 2012

关键词：校企合作；科研管理；动机；情境；主体

摘要：校企合作背景下，高职院校科研管理的动机体现为满足外部的市场需求、回应管理部门的绩效驱动、争取同行竞争的优势、推进内部教学改革等。随着校企合作的深入，纵向、横向科研项目的差异性及统一性都日益扩大，形成相互渗透胶着的状态，高职科研管理的情境趋于复杂。以科研项目的开发程度、研究规模两个维度组成的四分矩阵是 ...

被引情况： 超星被引 8 次；

作者：肖凤翔，蓝洁 （天津大学教育学院；南宁职业技术学院高等职业教育研究所）

出处：中国职业技术教育 2013

关键词：产业竞争力；技术传递；反向互动；良性互动

摘要：产业竞争力的来源与本质决定了产业竞争力提升的方式包括产业形态、组织和结构的创新.现代职业教育培养技术技能型人才的目的及职业性的核心属性,使人才培养和技术服务成为现代职业教育与区域产业竞争力互动的联结点.但技能人才合理扩散的困境和技术服务嵌入的障碍使现代职业教育与产业竞争力陷入反向互动的尴尬,应通过专 ...

被引情况： 超星被引 12 次；

作者：唐锡海，蓝洁 （天津大学职业技术教育学院；南宁职业技术学院高等职业教育研究所；南宁职业技术学院示范建设办公室）

出处：职教论坛 2010

关键词：工学结合；理论；受限；成因；对策

摘要：目前的工学结合理论研究带有明显的科学方法论、结构功能主义和普适性追求的特征,由于追求目标的理想化、忽略主体的复杂性,研究过程中过于依赖简单还原的方法,否认非线性因素的影响等原因,工学结合的理论研究受到一定的限制,要破除藩篱,走出尴尬,必须综合多维度的研究视角,走向丰富的工学结合实践。

被引情况： 超星被引 1 次；

作者：蓝洁，薛栋 （天津大学教育学院；南宁职业技术学院高等职业教育研究所）

出处：职教论坛 2013

关键词：校企合作；失范；规范；竞争；机制

摘要：职业院校内开展的校企合作活动存在\'仪式主义\'、\'回避主义\'、\'创新\'抑或反叛等行为失范的现象。这些失范现象的原因可归纳为三个方面,一是院系组织的差异与竞争,二是制度规范的边界与空隙,三是经济动机的影响与制约。有必要通过加注差异性评价来规范竞争型失范,发挥规范的效能来约束机制型失范,整合规 ...

被引情况： 超星被引 2 次；

作者：蓝洁，谭锴，方绪军 （天津大学教育学院；南宁职业技术学院教务科研处）

出处：南宁职业技术学院学报 2014

关键词：专业结构；专业布局；内涵建设；区域经济

摘要：南宁职业技术学院的专业布局紧密结合\'中国-东盟自由贸易区\'、泛北部湾经济区、广西\'14+4\'千亿元产业集群发展需求,注重专业内涵建设,已形成适应区域经济社会需求,并能与市场互动的优势专业体系。但学校的专业体系仍存在数量与质量关系未理顺、资源优化配置不充分、可持续发展能力欠缺、专业管理机制待完 ...

被引情况： 超星被引 8 次；

作者：蓝洁，谭锴，方绪军 （天津大学 教育学院；南宁职业技术学院 教务科研处；南宁职业技术学院 教务科研处）

出处：南宁职业技术学院学报 2014

关键词：专业结构；专业布局；内涵建设；区域经济

摘要：南宁职业技术学院的专业布局紧密结合“中国-东盟自由贸易区”、泛北部湾经济区、广西“14+4”千亿元产业集群发展需求,注重专业内涵建设,已形成适应区域经济社会需求,并能与市场互动的优势专业体系.但学校的专业体系仍存在数量与质量关系未理顺、资源优化配置不充分、可持续发展能力欠缺、专业管理机制待完善等问题 ...