作者：赵定勇，刘凯 （四川信息职业技术学院）

出处：职业教育研究 2013

关键词：高职院校；兼职教师队伍；职业教育

摘要：从100所国家骨干高职院校兼职教师队伍的规模、年龄、学历及职称结构、工作量、收入与社会地位出发,本文分析了骨干高职院校兼职教师队伍的特点,探讨了加强兼职教师队伍建设的相关策略。

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作者：赵定勇，韩鹏，魏运全 （四川信息职业技术学院 电气工程系）

出处：计算机系统应用 2013

关键词：3G无线通信模块；多路视频监控；无线手持移动终端

摘要：通过分析现阶段3G 无线网络传输的特点、无线视频监控系统的工作原理和技术难点，提出并设计了一种多路无线视频监控系统的设计方案。该方案不仅具有六路视频通道的无线视频监控功能，同时还实现了六路视频数据的网络监控和网络保存功能等。

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作者：赵定勇，杨华明 （四川信息职业技术学院）

出处：黑龙江教育(高教研究与评估) 2012

关键词：职业岗位；模具开发综合实训；课程设计

摘要：模具开发综合实训课程以真实的模具开发生产任务为载体,根据企业的典型模具开发生产活动,设计6个递进的学习情境,依据职业岗位和工作任务,序化教学内容。按照以产带学的教学模式,在创设的职业环境中进行,力求在教学中重现企业的模具开发生产过程和技术环境,实现与模具设计和制造专业职业岗位群的无缝对接。

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作者：赵定勇 （四川信息职业技术学院）

出处：高教论坛 2011

关键词：深度访谈；高职评估；数据平台；准确把握

摘要：深度访谈是高等职业院校人才培养工作评估专家现场考察的重要内容和工作方法。被评估院校要准确把握深度访谈,深入了解深度访谈的内涵、充分认识深度访谈的主要特点,全面知悉深度访谈的内容范围,以更新观念为引领,以学习为先导,以内涵建设为核心,以\'六说\'活动为载体,扎实开展深度访谈迎评工作。

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作者：赵定勇，胡秀强，李武 （四川信息职业技术学院）

出处：教书育人 2012

关键词：职业教育发展；经济欠发达地区；职业院校；教育发展模式；校企合作；职业学校；人才培养基地；职业技能；高职院校；广元

摘要：一广元职业教育的现状广元地处四川北部山区,位于川陕甘三省结合部,是四川的北大门,是进出川的咽喉重地,素有\'蜀北重镇\'、\'川北门户\'之称,是边远山区、革命老区、连片贫困地区和地震重灾区\'四区合一\'的地区。全市辖四县三区,行政区域面积16314平方公里,人口310万。全市第一、二产业比重占6 ...

作者：赵定勇，何方国 （四川信息职业技术学院机电工程系,四川广元,628040；四川信息职业技术学院基础教育部,四川广元,628040）

出处：继续教育研究 2012

关键词：高职；东中西部；师资队伍；骨干院校

摘要：从生师比、年龄结构、学历结构、职称结构和“双师”结构等维度,分析了100所不同区域国家骨干高职建设院校师资队伍现状.结果发现,高职院校师资队伍数量不足、学历层次偏低、高职称人数偏少已不是当前师资队伍建设面临的突出问题.提升教育教学能力、提高双师素质的内在本质和优化师资队伍结构,是今后一段时期高职院校 ...

作者：杨华明，赵定勇 （四川信息职业技术学院）

出处：职业技术 2011

关键词：模具生产过程；毕业综合实践；工作过程；工作任务

摘要：文章以模具专业毕业综合实践为例,以零距离对接职业岗位群、以模具生产过程为主线、以工作过程为导向的课程设计理念,构建了\'六情境六步全真\'高职模具专业毕业综合实践教学模式,并取得了良好的成效。在对接模具专业职业岗位群和探索毕业综合实践改革上走出了一条具有创新特色的新模式,对其他专业的毕业综合实践改革 ...

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作者：赵定勇，杨华明 （四川信息职业技术学院 广元628017）

出处：价值工程 2011

关键词：东西部；高职教育；骨干院校

摘要：以东西部国家骨干高职建设院校为实例,以＂高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台＂的数据为依据,从发展规模、办学基础条件、师资队伍、经费投入几个方面分析了东西部国家骨干高职建设院校发展现状,明确与东部的差距,对促进西部高职教育的发展有着重要意义。

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作者：赵定勇 （四川信息职业技术学院）

出处：幸福生活指南·高等职业教育 2010

关键词：高职院校；内涵建设；校企合作；工学结合

摘要：当前,怎样深化改革、提升内涵,怎样服务社会、办出特色、提高质量,是高职院校面临的新挑战.文章结合和学院内涵建设,研究、探讨了高职院校内涵建设的主要内容与途径.

作者：赵定勇 （四川信息职业技术学院）

出处：现代企业教育 2010

关键词：高职院校；人才培养；评估

摘要：文章通过对《高职高专院校人才培养工作水平评估方案》与《高等职业院校人才培养工作评估方案》进行比较,分析阐述了两个方案在评估指导思想、指标内涵、评估方法、评估结论的差异性和导向性,以提高对新方案的认识,领会其精神和内涵,并在分析的基础上提出几个建设性观点。