作者:王文涛 (深圳职业技术学院;)
出处:中国职业技术教育 2009
关键词:对口支援;经验;困难;建议
摘要:本文以深职院为例,介绍了对口支援工作的思路和做法,阐述了对口支援的探索与实践,分析了对口支援工作中存在的问题和困难并提出了相关建议。
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作者:王文涛 (深圳职业技术学院)
出处:浙江金融 2009
关键词:高职教育发展;职业教育发展;大力发展;教育投入;教育经费投入;高职院校;教育成本;多渠道;战略重点;财政投入机制
摘要:2005年,国务院出台了,将职业教育作为社会经济发展和教育下作的战略重点,并明确指出,大力发展职业教育是提升我周综合同力、构建和谐札会的重要途径.为了支持职业教育发展,国家决定在十一五期间,中央财政拿出100多亿元,同时要求地方政府也要增加对职业教育的投入.高等职业教育作为职业教育的一部分,同时作为 ...
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作者:王文涛,吴念香,张坚雄 (深圳职业技术学院;广东省教育厅)
出处:中国高等教育 2010
关键词:高等职业教育;高等职业院校;高职教育;广东省;着力点;高职院校;人才培养;校企合作;实训基地建设;职业技术教育
摘要:面对我国重点产业调整和振兴规划的实施以及战略性新兴产业的崛起,《国家中长期教育改革和发展规划纲要》要求坚持以服务为宗旨,以就业为导向,强调通过推进教育教学改革来提高质量,并要求把职业教育纳入经济社会发展和产业发展规划,促使职业教育规模、专业设置与经济社会发展要求相适应;职业教育要面向人人、面向社会, ...
被引情况: 超星被引 1 次;
作者:宋彦军,王文涛 (天津大学;深圳职业技术学院;)
出处:中国职业技术教育 2009
关键词:高职院校;动画艺术;动画教育;人才培养
摘要:近几年来,高职动画教育顺应时代及产业的需要迅速发展。本文结合深圳职业技术学院影视动画专业建设的实践,从培养目标与专业架构、专业课程体系、师资队伍建设、实训教学条件、专业特色的确立等方面对我国高职动画教育的人才培养问题进行了探讨。
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作者:胡延华,王文涛,冯华 (深圳职业技术学院)
出处:辽宁高职学报 2012
关键词:高职院校;毕业论文;改革;创新;探索
摘要:围绕如何提高毕业论文质量,深圳职业技术学院近年不断探索与实践,总结出了可供同行借鉴的16个改革与创新方向:高职院校毕业设计(论文)目标、名称、形式、选题来源、人题匹配、组织流程、答辩地点、答辩方式、听众组织、答辩专家组成、质量保证、毕业论文完成和指导时间的改革与创新,毕业设计(论文)实现\'工学结合 ...
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作者:王文涛,牛金成 (深圳职业技术学院产学研用促进处;华北科技学院教务处)
出处:继续教育研究 2012
关键词:李鸿章;实业教育;实业教育思想
摘要:作为洋务运动的领袖,晚清军政重臣的李鸿章倡导新教育,举办新式学堂,培养实用人才,推动了近代技术教育、实业教育的发展,推动了中国教育近代化。文章从李鸿章实业教育的目的论、课程论、教学论和增强实业教育吸引力等方面对其实业教育思想进行了全面挖掘与剖析,旨在丰富中国近代实业教育思想,推进中国职业教育科学合理 ...
被引情况: 超星被引 2 次;
作者:王文涛 (深圳职业技术学院)
出处:湖南科技学院学报 2009
关键词:高等职业院校;职业资格证书;问题;制度
摘要:高等职业院校在实行职业资格证书制度过程中不仅自身的运行机制还有许多不够完善不够规范的地方,而且外部环境中影响职业资格证书制度发展的深层次问题依然存在。本文作者在相关调查的基础上,对目前高等职业院校开展职业资格证书制度的有关问题进行了深入探讨,并提出了相关对策建议。
被引情况: 超星被引 11 次;
作者:王文涛 (深圳职业技术学院)
出处:湖南工业职业技术学院学报 2009
关键词:高职院校;教师队伍;双师素质;提升
摘要:高职院校教师队伍建设还存在较多的问题和困难,高职教育的进一步改革和发展亟需提升高职院校教师队伍的\'双师素质\'。如何从国家对高职教育的整体要求出发,进一步理解提升高职院校教师队伍\'双师素质\'的现实意义,从基地培训与企业顶岗实际操作等途径出发着手进行高职院校师资队伍建设,并建立、完善互惠互利的校 ...
被引情况: 超星被引 2 次;
作者:王文涛 (深圳职业技术学院 广东深圳518055)
出处:中国高教研究 2005
关键词:高职院校;学生工作;服务;促进;就业
摘要:从学生职业生涯指导、综合素质训练和开展社会实践活动、构建企业与学生就业新平台等方面,就高职院校学生工作如何服务并促进毕业生就业进行了探讨与分析。
被引情况: 超星被引 2 次;
作者:王文涛 (深圳职业技术学院)
出处:芜湖职业技术学院学报 2009
关键词:创意;人才培养;模式;改革
摘要:未来创意产业对中国经济的全面协调发展和产业结构的进一步调整将越来越重要.受我国传统教育体制和当前激烈竞争环境的影响,作为创意产业核心的产业要素和产业资源的创意阶层相对缺乏,这一现象阻碍了我国创意产业的发展.作为培养复合型技能人才阵地的高职院校,应该肩负起培养适合产业需求的创意人才的重任;要开展专业课 ...