作者：黄亚妮 （深圳职业技术学院职教所）

出处：高教探索 2004

关键词：高职教育；校企合作模式；国际比较

摘要：本文对高职教育校企合作模式进行了国际比较，认为：各国高职校企合作教育产生的根本原因都是工业的迅速发展及其对新型专业工人的需求，合作的内容和范围都随着工业化的进程和高职教育水平的发展而不断扩大，而各国高职教育的发展水平是实施校企合作教育的现实基础，但各国高职校企合作教育的名称、产生的早晚、企业与学校在 ...

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作者：黄亚妮; （深圳职业技术学院职教所）

出处：高教探索 2007

关键词：路径依赖；高职教育合作；途径机制

摘要：本文以\'路径依赖\'理论为理念支撑,试图通过对深港两地高职教育合作的科学依据的论证,探索双方高职教育合作的途径选择,发挥\'路径依赖\'的正面效应,建立良性的合作机制,达到两地高职教育共赢发展的目的.

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作者：温希东，黄亚妮 （深圳职业技术学院；深圳职业技术学院职教所）

出处：高教探索 2008

关键词：高职教育；“工学结合”；思考

摘要：“工学结合”是目前中国大陆高职院校建设中的一项重要工作。但是，从我们对部分高职院校的考察调研和访谈调研中得知，在高职教育“工学结合”内涵的理解与实践上大多都还存在着一些误区。高职院校的“工学结合”，无论采取什么形式和手段，其内涵和实质都应该是“基于真实工作环境与生产过程的工学结合”，尤其是在经济、社 ...

作者：黄亚妮 （深圳职业技术学院技术与职业教育研究所　　广东深圳）

出处：职业技术教育 2004

关键词：高职教育；校企合作模式；比较研究

摘要：发达国家高职校企合作教育产生的共性原因在于其工业的迅速发展及其对新型专业工人的需求,但各国高职校企合作教育的名称、产生的时间、企业与学校在合作中的地位和作用以及对合作中几对关系的处理等方面有不同之处。其对我国高职校企合作的启示是:构建区域性特色校企合作模式,完善校企合作教育制度,坚持理论联系实际的指 ...

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作者：黄亚妮 （深圳职业技术学院技术与职业教育研究所　　广东深圳）

出处：教育与经济 2006

关键词：德国；高等工程教育；教育模式；教育改革；特点；启示；Germany；higher；engineering；education；(HEE)；mode；reform；characteristics；inspiration

摘要：传统的德国高等工程教育模式独具特色,但在其不断的改革中呈现出的以追求工程师的质量为本、经过大众化的讨论而决策、严谨又不失国际化的灵活应变和用法律规范及促进改革实施等特点,对目前我国高等工程教育的改革不无启示.The traditional mode of higher engineering edu ...

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作者：黄亚妮; （深圳职业技术学院职教所）

出处：高教探索 2006

关键词：深港；高职教育合作

摘要：深港高职教育合作,有其合理的实践性基础和理论性基础,也有其重大的实践价值和理论意义。虽然开始实践中存有困难,但是大势所趋,其合作的新途径设想有“3+1”、“2+1”和“1+1+1”三种模式等,有待去实践验证。

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作者：黄亚妮 （深圳职业技术学院技术与职业教育研究所　　广东深圳）

出处：职业技术教育 2004

关键词：德国；FH实践教学模式；高职教育；实践教学

摘要：对德国FH这种典型的高职实践教学模式的目标、方法和组成部分进行剖析,认为其特色可以概括为“企业主导注重实践过程管理型”,并对其根据进行评析,以期对我国的高职实践教学有所启示。

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作者：黄亚妮 （深圳职业技术学院职教所）

出处：职教论坛 2006

关键词：高水平示范性；高职院校；“双师型”师资

摘要：高水平示范性高职院校的建设需要高水平示范性的“双师型”师资队伍的建设。而在高水平“双师型”师资队伍的建设中,深圳职业技术学院完全能够承担起示范性的作用。

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作者：黄亚妮 （深圳职业技术学院职教所　　深圳）

出处：教育发展研究 2003

关键词：中国；高等职业技术教育；价值定位；教育目标；价值策略；人才培养

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作者：黄亚妮 （深圳职业技术学院技术与职业教育研究所　　广东深圳）

出处：职业技术教育 2004

关键词：深圳；小康社会；高职教育；创新

摘要：阐述深圳全面建设小康社会背景下进行高职教育创新大发展的必要性,在分析深圳高职教育发展现状的基础上,提出深圳高职教育进一步创新的思路,即构建“高职大超市”,构建多元体制、多规格、多层次的完整的职业教育体系。