陈宝华
职称：
作者：陈宝华 （深圳职业技术学院人事处）
出处：高教探索 2013
关键词：高职；地位；分层
摘要：以马丁·屈罗教授的“地位的分析”一文为切入点，结合我国实际情况，对高职教育系统分层状况进行分析，并提出提高竞争意识和紧迫感、践行开放性办学理念、扩大办学经费来源渠道、注重社会声誉的培育等建议。
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作者：陈宝华 （深圳职业技术学院）
出处：宁波职业技术学院学报 2014
关键词：高职院校；新进专任教师；分析
摘要：新进专任教师是高职院校师资队伍的新生力量,通过对新进专任教师的现状分析,并加强队伍建设,对提升高职师资整体水平十分重要。以深圳职业技术学院为例,对近5年新进专任教师的现状、存在问题进行分析,并提出强化建设、扩大自主权、推行高职院校教师资格制度等建议。
被引情况： 超星被引 6 次；
作者：陈宝华 （深圳职业技术学院人事处）
出处：现代教育论丛 2014
关键词：创业型；高职院校；转型
摘要：作为高等教育的新\'种\',经过近二十年的发展,高职院校面临适龄人口下降、社会声誉度不高、院校间的竞争加剧等巨大压力,迫切需要转型。西方创业型院校为高职院校转型提供了丰富的值得借鉴的经验。本文梳理创业型院校最鲜明的特征:服务社会的办学理念、自主与集权的管理机制、多元化的经费筹措渠道,并为创业型高职院 ...
被引情况： 超星被引 2 次；
作者：陈宝华 （深圳职业技术学院）
出处：职教通讯 2013
关键词：本科层次；高职教育；综述
摘要：本科层次高职教育问题研究是目前我国高职研究的一个焦点.通过对本科层次高职教育问题的研究成果进行综合分析,发现发展本科层次高职教育是大势所趋,以双轨制方式发展本科层次高职教育值得商榷,平等的单轨制值得进一步探索.
被引情况： 超星被引 8 次；
作者：陈宝华 （深圳职业技术学院校长办公室）
出处：江苏高教 2010
关键词：单轨制；双轨制；高职教育
摘要：大力发展高职教育应采用分层的单轨制还是分类的双轨制?学术界争论激烈。文章通过借鉴英国高等教育体制变迁的经验,认为两者均不利于我国高职教育的健康发展,而应积极探索平等的单轨制。
被引情况： 超星被引 7 次；
作者：陈宝华 （深圳职业技术学院 广东深圳518055）
出处：中国职业技术教育 2010
关键词：示范；高职院校；经费筹措
摘要：在首批28所国家示范性高职院校中选取7所,对其经费筹措现状进行深度分析和比较,其中包括办学经费总量分析以及经费来源结构比较.在此基础上,进一步分析目前我国高职院校经费筹措存在的问题及形成原因.最后,分别从政府投入、学生学费、院校自身三方面提出了完善我国高职院校经费筹措的相关措施.
被引情况： 超星被引 4 次；
作者：陈宝华 （深圳职业技术学院 广东深圳518055）
出处：中国职业技术教育 2010
关键词：示范；高职院校；经费筹措
摘要：本文在首批28所国家示范性高职院校中随意选取7所,对其经费筹措现状进行深度分析和比较,其中包括办学经费总量分析以及经费来源结构比较.在此基础上,进一步分析目前我国高职院校经费筹措存在的问题及形成原因.最后,分别从政府投入、学生学费、院校自身三方面提出了完善我国高职院校经费筹措的相关措施.
被引情况： 超星被引 6 次；
作者：陈宝华 （深圳职业技术学院）
出处：幸福生活指南(高等职业教育) 2012
关键词：高职院校；开放；发展
摘要：随着生源减少与高校扩招的矛盾突显，高等院校发展的压力越来越大。高职院校在资金、人才、实力、成果等方面与传统普通高校无法比拟，更是危机重重，直接面临被淘汰的危险。只有开放才是其克服危机，实现跨越式发展的战略选择，具体策略包括社会开放、管理开放、国际开放等。
作者：陈宝华 （深圳职业技术学院）
出处：幸福生活指南：高等职业教育 2011
关键词：市场化；高职院校；教育质量
摘要：高职教育从规模扩张阶段到内涵建设阶段，强调教育质量、提高社会认可度成为目前主要任务。对于强调市场属性的高职教育而言，提高教育质量实质就是提高对市场的“敏感性”。“饥饿性”则是高职院校将对市场“敏感性”转化为内在需求和机制的前提条件之一。建立和完善市场化机制能有效促使高职院校在“饥饿”状态下提高对市场 ...
作者：陈宝华 （深圳职业技术学院,校长办公室）
出处：煤炭高等教育 2011
关键词：广东省；公办高职院校；经费筹措
摘要：选取5所较有代表性的广东省公办高职院校,对其经费筹措现状进行深度分析和比较,其中包括各院校办学经费总量比较以及经费来源结构分析。并以此为基础,进一步分析目前广东省公办高职院校经费筹措存在的问题及形成原因,由于财政拨款过分依赖地方政府、院校发展过分依赖学费收入、院校自创收入过低,使得院校发展出现严重分 ...
被引情况： 超星被引 5 次；