作者：沈剑光 （浙江省宁波市教育局）

出处：中国信息技术教育 2009

关键词：数字化校园建设；教育体系；中小学校；宁波市；服务型；科学发展观；内涵发展；教育发展

摘要：最近,我们正在学习科学发展观,实践科学发展观。在学习、实践科学发展观的同时,我们正在研究下阶段教育发展的战略和重点,其中有两大部分与中小学校有非常密切的联系。一是推进教育的均衡和公平,这是我们当前教育

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作者：沈剑光 （宁波市教育局　　浙江宁波）

出处：中国职业技术教育 2005

关键词：政府主导；进城务工人员培训；宁波市；组织领导；办学经费；目标考核

作者：沈剑光，尹晓军，殷崇德 （浙江宁波市教育局　　（315000）；浙江宁波市教育科学研究所）

出处：上海教育科研 2005

关键词：民办教育机构；在校生；校舍；总数；宁波；创新；新生；总资产；社会培训；创业

摘要：宁波民办教育自上世纪80年代初恢复新生,创业20年,至2003年底,全市各类民办教育机构达1552所,占地面积539万平方米,校舍建筑面积293万平方米,总资产跃增到38.9亿元,在校生21.2万人(不含社会培训机构),占市内在校生总数的21.4%。宁波民办教育的崛起,得益于改革开放后宁波经济的高速 ...

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作者：沈剑光，杨飞 （宁波市教育局　　浙江宁波；宁波市教育局　　浙江宁波）

出处：中国职业技术教育 2004

关键词：职业教育；应用人才；国际竞争力；政府职能；宁波市；制造业；服务业；教育经费；实习实训基地；师资建设

摘要：目前,我国先进制造业人才和现代服务业人才的紧缺,已成为经济快速发展的瓶颈之一。一方面,造成我国产业整体水平较低,产品技术含量和服务水平不高,国际竞争力和表现力明显偏弱,产业发展后劲不足;另一方面,造成了大量人力资源的浪费,出现就业上的困难。如何加快紧缺应用人才培养.转人力资源劣势为优势,已成

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作者：沈剑光 （宁波市教育局　　浙江宁波　　（315000））

出处：职教通讯 2008

关键词：宁波市；职业教育；技能教学；多元模式

摘要：以就业为导向的职业教育已为社会所接受,而就业的前提是要让学生掌握\'用得上\'的技能.因此,宁波市高度重视并充分认识到技能教学在职业教育中的重要地位,积极推动职业教育技能教学多元模式的实践,并进一步对凸显技能教学特色进行了思考.

作者：沈剑光 （宁波市教育局）

出处：中共浙江省委党校学报 2007

关键词：宁波；块状经济；创新

摘要：块状经济是宁波市经济发展的特点和优势,是“活力宁波”的集中体现,块状经济已经成为宁波农村城市化、工业化的先导区,成为宁波经济新一轮经济增长的引擎。本文在基于宁波块状经济发展现状及未来发展作出理性思考的前提下,对宁波块状经济的创新升级提出建议与对策。

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作者：沈剑光 （宁波市教育局　　浙江宁波）

出处：职业技术教育 2003

关键词：职业教育；产业经济；宁波；服务

摘要：紧贴区域经济建设要求,超前培养适需人才,探索服务区域产业经济的有效途径,在实践中提高自身的服务能力和水平,是宁波职业教育为区域产业经济服务的成功经验。面对宁波建设大港口、发展大产业、构建大都市、提前基本实现现代化的现实要求,职业教育必须明确服务重点,进一步提升服务品质,完善为区域产业经济服务的功能。

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作者：沈剑光 （宁波市教育局 副局长;）

出处：宁波通讯 2008

关键词：《义务教育法》；流动人口子女；教育工作；义务教育管理体制；农村劳动力；经济社会；改革开放；教育公平

摘要：随着我国改革开放的深入和宁波经济社会的快速发展,大量外地农村劳动力涌入我市务工,同时也带来了大量的适龄学童。2006年新修订的《义务教育法》颁布实施,标志着以户籍为依据的义务教育管理体制在法理上已经发生了改变。如何赋予流动人

作者：沈剑光，张建君 （宁波市教育局　　浙江宁波；宁波市教育局　　浙江宁波）

出处：职业技术教育 2003

关键词：职业教育；发展指标体系；依据；发达地区

摘要：目前,关于职业教育发展指标体系的研究尚处于“真空”状态。构建职业教育发展指标体系的目的是作出价值导向,是为了促进职业教育的发展和提高。基于这一理念,本文通过对职业教育发展指标现状的分析,由构建职业教育发展指标体系的理论依据和实践依据入手,设计了“十五”期间和2010年发达地区职业教育发展指标。

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作者：沈剑光 （宁波市教育局）

出处：职教论坛 2006

关键词：全国职业教育工作会议；大力发展；精神；创新行动；“十一五”规划；领会；职业教育发展；温家宝总理；《决定》；国务院

摘要：去年11月．国务院又召开了全国职业教育工作会议，并发布了《关于大力发展职业教育的决定》，温家宝总理作了重要讲话，这些内容与精神，对今后职业教育发展起着指导性作用。对地方来讲，关键是如何落实《决定》和“讲话”精神，提出可行办法，加快地方职业教育的发展。下面，我根据宁波职业教育实际情况，结合“十一五”规 ...