吴学敏
职称：
作者：吴学敏 （南京工业职业技术学院党政办公室）
出处：江苏高职教育 2019
关键词：三全育人；高职教育；思想政治教育
摘要：从提升人才培养质量、增强思政工作成效、凝聚青春力量等三个方面剖析了“三全育人”理念的价值体现,结合南京工业职业技术学院的创新实践,提出了有高职特色的“三全育人”实施途径和机制。
作者：吴学敏 （南京工业职业技术学院）
出处：中国职业技术教育 2013
关键词：大职业教育主义；汽车维修；比较；社区学院；教产合作；ASE/NATEF；项目
摘要：比较中美汽车维修职业教育,借鉴美国社区学院汽车维修职业教育模式,建立符合我国国情的汽车维修职业教育体系,使我国汽车维修职业教育面向大众,满足学生个性化需求,与汽车产业及其后市场保持协调同步发展。
被引情况： 超星被引 2 次；
作者：吴学敏 （南京工业职业技术学院党委）
出处：学校党建与思想教育 2012
关键词：高职院校；思想政治教育；路径；研究
摘要：文章探索了创新高职院校学生思想政治教育的路径,包括思想政治教育的理念创新、模式创新、内容创新、方法创新等。
被引情况： 超星被引 1 次；
作者：吴学敏 （南京工业职业技术学院）
出处：中国职业技术教育 2011
关键词：实践教学体系；实训基地建设；综合职业能力；人才培养模式
摘要：高职教育质量的提高,主要依赖真实职场环境下实践教学质量的提升,并体现于学生在处理生产、建设、管理、服务一线实际问题时的综合职业能力,这就要求高职应以培养学生综合职业能力为目标,重点在实践教学体系和实训基地建设两方面加以改革与创新。在实践教学体系构建方面,以\'一个公共技术平台+多个专业方向\'为特征 ...
被引情况： 超星被引 30 次；
作者：吴学敏 （南京工业职业技术学院）
出处：中国高等教育 2010
关键词：教学资源库；资源库建设；专业教学；高职专业；多媒体课件；积件库；高职院校；教学设计；课程教学；素材库
摘要：高职院校要力求形成自己独特的办学理念、价值追求和办学特色,其专业建设和课程教学与非高职类型的普通高校有着很大的不同,因此,我们在进行高职院校的教学资源建设时,首先要考虑的就是如何相应地体现出这些不同。
被引情况： 超星被引 43 次；
作者：吴学敏 （南京工业职业技术学院 江苏南京210046）
出处：中国职业技术教育 2010
关键词：美国；社区学院；特点
摘要：本文是作者2009年两次赴美国社区学院研修学习的成果之一.对社区学院的管理体制、教育体系、办学理念、教学方法、队伍建设和课程开发等特点进行了分析和归纳.
被引情况： 超星被引 11 次；
作者：吴学敏，王晓东 （南京工业职业技术学院；南京工业职业技术学院高职教育研究所）
出处：江苏社会科学 2010
关键词：教学资源建设；高职院校；网上教学资源；高职教育；院校建设；教学资源库；示范性；人才培养模式；课程改革；教学方法
摘要：2006年底,教育部教高14号文对国家示范性高职院校建设的指导意见中,将优质教学资源建设列为国家示范性高职院校建设的重点项目之一,提出围绕国家重点支持发展的产业领域,研制并推广共享型教学资源库,为学生自主学习提供
被引情况： 超星被引 5 次；
作者：姚寿广，卢兵，吴学敏 （南京工业职业技术学院）
出处：中国大学教学 2010
关键词：高等职业教育；人才培养模式；改革；设计；实践
摘要：阐述了南京工业职业技术学院国家示范性高职院校建设中内涵建设的支撑理念、目标愿景及实施策略.进一步围绕改革与建设的重点,详细介绍了改革的实践过程以及在课程体系重构与课程设置、建设规范与质量标准、实践教学体系的构建与实施等方面形成的成果以及已形成的良性制度设计与运行机制.
作者：吴学敏 （南京工业职业技术学院）
出处：中国轻工教育 2012
关键词：应用技术科研；人才培养；社会服务；校企合作
摘要：高等院校三大功能之一的科研可提高人才培养质量及社会服务能力,提升学院核心竞争力。高等职业教育(以下简称高职教育)专业科研即应用技术科研,主要侧重于专业技术的应用及开发研究,通过技术成果转让及推广、技术服务及指导等活动注重解决当地经济社会发展中的技术问题,目标在于服务行业和区域。为有效发展应用技术科研 ...