作者：徐龙海，刘殿红 （聊城职业技术学院）

出处：中国成人教育 2012

关键词：项目管理；涉农高职院校；公共选修课

摘要：本文基于项目和项目管理的内涵,分析了涉农高职院校公共选修课建设中存在的问题,设计了优质公共选修课建设的项目管理进程,并阐述了引入项目管理的重要意义。

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作者：刘殿红 （聊城职业技术学院）

出处：中国职业技术教育 2011

关键词：生态位；涉农高职院校；专业培养目标；定位

摘要：基于生态位理论,界定了涉农高职院校专业生态位内涵,结合高等职业技术学院专业人才培养方案实况,分析了涉农高职院校专业人才培养目标定位存在的问题,提出了涉农高职院校专业生态位定位的选择策略。

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作者：刘国娟，刘殿红，王闯，刘敏，徐宁 （聊城职业技术学院）

出处：安徽农业科学 2015

关键词：柱型苹果；生根培养；培养基

摘要：[目的]为研究苹果地上部的生长发育提供参考。[方法]以‘富士’ב特拉蒙’杂交后代的柱型和非柱型株系茎尖为试材,对2种株系苹果茎尖进行茎尖培养、扩繁培养、生根培养,茎尖萌发培养基为MS+1.5 mg/L 6-BA+0.1 mg/L NAA,扩繁培养基为MS+1.0mg/L 6-BA+0.1 mg/L ...

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作者：刘殿红，徐龙海 （聊城职业技术学院科研管理科；聊城职业技术学院）

出处：教育与职业 2012

关键词：渐进式；护理；实践教学体系

摘要：为加强护理专业学生实践能力的培养,聊城职业技术学院紧紧围绕人才培养的目标要求,根据布卢姆的教育目标分类理论,遵循技能形成和熟练的渐进性特点,构建了渐进式护理实践教学体系,即理实一体化教室环境中的教学、模拟实训室中的自主练习、教学医院里的临床实景见习和操作、医院里的顶岗实习这四个渐进性的教学环节。这一 ...

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作者：刘殿红，胥新政 （聊城职业技术学院；西北工业大学）

出处：武汉职业技术学院学报 2015

关键词：补偿款；教育储蓄；终身教育；教育基金

摘要：根据相关文件,\'补偿\'界定为实施2014年高等学校毕业生学费和国家助学贷款补偿。文章基于终身教育理论,分析如何建立\'个人终身教育基金\'具有重要的实际意义,包括可促进财政困难县教育的可持续性发展,可有效利用补偿款,最大程度发挥补偿款的教育效能,最终构建良好的\'个人终身教育基金\'运行机制,做 ...

作者：刘殿红，徐龙海 （聊城职业技术学院）

出处：中国成人教育 2009

关键词：高等职业教育；形成性考核；实践；思考

摘要：高等职业教育形成性考核是深化教学改革、提高教育教学质量的有效途径。本文探讨了高等职业教育形成性考核的理论依据,从实践的角度分析了形成性考核的构建思路,并对其存在的问题和解决对策提出了几点思考。

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作者：刘殿红 （聊城职业技术学院）

出处：中国商贸 2012

关键词：生态位；旅游竞争力生态位；态势分析

摘要：本文基于生态位理论提出了城市旅游竞争力生态位概念及态势模型,构建了城市旅游竞争力生态位指标体系,对9个中原城市的旅游竞争力生态位变化进行了时空对比分析和强弱势分析.

被引情况： 超星被引 2 次；

作者：刘殿红 （聊城职业技术学院 山东聊城252000）

出处：滁州职业技术学院学报 2012

关键词：专业基础课；专业核心课；植物学；整体教学设计

摘要：本研究基于专业基础课服务专业核心课的理念，分析了高职园艺技术专业（（植物学》课程教学现状，探索了《植物基础》课程整体教学设计，梳理出与后续专业核心课的衔接点。历经三年的教学实践，证明该设计为涉农专业基础课改革提供了一个可以借鉴的实证。

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作者：王闯，刘敏，刘殿红，李中勇 （聊城职业技术学院；河北农业大学园艺学院）

出处：安徽农业科学 2010

关键词：矮生紫薇；培养基；无菌播种；组织培养；再生

摘要：［目的］筛选矮生紫薇(Lagerstroemia indica cv. Petite Pinkie)组织培养的最佳培养基，建立矮生紫薇植株再生体系。［方法］将灭过菌的矮生紫薇种子分别接种于7种无菌苗新诱导培养基上，将获得的无菌苗新生芽接种于8种快繁培养基上，当无根苗长至2~4cm时切去基部组织，接种 ...

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作者：刘殿红，黄占斌，蔡连捷，魏仲香 （聊城职业技术学院；中国矿业大学(北京)化学与环境工程学院；聊城大学农学院；聊城职业技术学院；中国科学院水利部水土保持研究所）

出处：西北农业学报 2008

关键词：半干旱区；保水剂；马铃薯；产量；效益

摘要：为了促进宁南半干旱山区产业支柱作物马铃薯的生产,解决马铃薯生产、特别是苗期的干旱缺水问题,本研究采用田间试验方法,进行保水剂用法和用量对马铃薯产量和效益的试验。结果表明,马铃薯苗期每公顷穴施保水剂15~60 kg,能促进马铃薯干物质的积累和提高光合生产率,其中以苗期每公顷穴施30 kg用量效果最好, ...

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