作者:李人杰 (吉林电子信息职业技术学院党委宣传部)
出处:教育与职业 2014
关键词:多元文化;大学生;美育策略
摘要:当代大学生承载着国家与民族的未来和希望,在社会转型的特殊时期,良莠不齐的多元文化扑面而来,部分大学生出现了以丑为美、美感缺失和审美弱化等共性问题.要解决这些共性问题,必须深刻认识多元文化冲击对大学生美育的消极影响,进而提出以注重培养\'五个能力\'为主要内容,以社会文化、校园文化、舆论宣传、课堂教学 ...
作者:李人杰,朱立春 (吉林电子信息职业技术学院宣传部;吉林省社会科学院民族研究所)
出处:社会科学战线 2014
关键词:满族;石氏家族;萨满仪式;萨满舞蹈;"走托力"
摘要:满族萨满祭祀仪式源远流长,可上溯到原始社会时期,并且相袭延续不绝.从现存的各氏族家谱和神谕中可知,其内容是极其丰富的.作为满族传统文化的重要载体,承载着满族先民对自然和社会的认识;蕴含着道德观念、原始思维、价值取向、风俗习惯等多方面内容,具有极高的民族学、民俗学等诸多领域的研究价值.吉林省九台石氏家 ...
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作者:李人杰 (吉林电子信息职业技术学院)
出处:科技创新导报 2014
关键词:高职;人文素质教育;探究
摘要:一个合格的高素质技能型人才,不仅要具备过硬的专业知识和实践动手能力,还应具有较高的人文素养。加强高职院校大学生人文素质教育,全面提高人才质量,是形式发展的迫切要求,也是高等职业教育的历史使命。但是我国高职院校人文素质教育还非常薄弱,有待于加强和改进。该文文着眼于高职院校学生人文素质教育的重要地位,以 ...
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作者:李人杰 (吉林电子信息职业技术学院)
出处:现代妇女(理论版) 2014
关键词:大学语文;教学;新理念;兴趣
摘要:大学语文教学应当是适合当代大学生的个性特点、偏重语文素养培育的基础性课程。这门课的教学必须按照新时期素质教育的要求,兼顾人文性与工具性,科学地整合语言、文学与文化诸方面的知识。特别是要在教学中激发大学生对语文学习的兴趣与潜能,让他们更加主动地学习,并逐渐成为一种良好的习惯,一种终生受用的生活方式。本 ...
作者:李人杰 (吉林电子信息职业技术学院)
出处:才智 2014
关键词:大学语文;教学定位;教学目的;课程设置;教学方式
摘要:目前大学语文教学正处于困扰中,存在被边缘化的现象。本文就新时期大学语文的定位、新时期大学语文的教学目的、新时期大学语文的课程设置和教学方式等四个方面就大学语文必须承担传承文化的重任进行了探索和研究。
作者:李人杰 (吉林电子信息职业技术学院)
出处:现代妇女(理论版) 2014
关键词:大学语文;边缘化;可持续发展;研究
摘要:近年来大学语文课教学一直饱受非议,边缘化问题已经显现。本文先是对大学语文边缘化的原因进行了分析研究,随后就大学语文可持续发展的策略谈了很好的意见和建议。
作者:李人杰 (吉林电子信息职业技术学院宣传部)
出处:短篇小说(原创版) 2013
关键词:短篇小说;艺术特色;茅盾;林家铺子;现实主义作家;人物形象;文学创作;小说创作;小说作品;农村三部曲
摘要:茅盾的短篇小说数量不多,共计50余篇,约60余万字。茅盾在《茅盾选集》自序中说道:\'短篇小说,我写得不多,因为我觉得写短篇小说并不是容易的事,或许比写长篇还难些。\'由此可见茅盾对文学创作秉持的严谨态度。正是基于这种审慎、严谨的态度,才使他在文学领域里占有着不可替代的地位。
作者:李人杰,汤海涛 (吉林电子信息职业技术学院)
出处:教育与职业 2008
关键词:高等职业教育;人文素质教育;必要性
摘要:人文素质教育在高等职业教育中担负着培养高职生思想道德、提高人文素养和培育高职学生民族精神的重要任务.优秀的职业技术人才不仅需要较高的专业技术水平,更需要扎实的、饱含人文情感的人文素质.因此,加强高等职业教育中的人文素质教育,培养高职生的人文素养,使他们成为高素质的技术人才,是高等职业教育的.必然.. ...
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作者:张爱军,李人杰,李瑛 (吉林电子信息职业技术学院)
出处:教育与职业 2005
关键词:语文教学;思维转换;高职教育;实际应用能力;培养学生;人文素养;教育要求;新时期;教法
摘要:本文从培养学生人文素养,培养学生语文实际应用能力,创新语文教法三个方面出发,对语文教学如何适应新时期的高职教育要求进行了探讨.
作者:李人杰 (吉林电子信息职业技术学院)
出处:职业时空(下半月版) 2007
关键词:人文精神培养;学生;高职;“人文”;《易经》;实践能力;人类
摘要:一、人文精神的概念 人文一词,最早见于《易经》,关乎天文,以察事变;关乎人文,以化成天下.这里的人文,就是人类创造的文化,它是人类实践能力、方式及成果的总称.它既体现在物质方面,也体现在精神方面.
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