作者:于兆国 (黄河水利职业技术学院)
出处:中国高等教育 2015
关键词:道德教育;职业价值观;择业观;全程化;自我教育;个人价值实现;企业文化;道德素质;政治理论课程;道德意识
摘要:就业道德是职业道德在择业就业行为中的表现形式,是大学生在择业就业过程中应当遵守的道德要求和行为准则,就业道德的基本要求是基层就业,诚信就业,吃苦耐劳,实于敬业,服务社会,树立正确的择业观和战胜就业困难的信心与勇气,增强对企业的忠诚度,将个人价值实现与社会价值、他人利益实现相结合,个人就业期望与社会贡 ...
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作者:于兆国 (黄河水利职业技术学院)
出处:中国职业技术教育 2014
关键词:高职教育;就业指导;职业体验;五阶段;四结合;质量工程
摘要:推动实现高职学生高质量就业,提升就业指导工作满意度,需要构建适合高职学生特点的指导工作模式.以黄河水利职业技术学院(以下简称“黄河水院”)为例,分析高职院校学生就业指导工作存在的问题,阐述就业指导工作理念、工作运行机制、指导服务体系、项目化就业课程体系建设、职业体验模式等方面的研究与实践.
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作者:于兆国 (黄河水利职业技术学院)
出处:职教论坛 2014
关键词:高职高专;提升;学生;就业竞争力;对策
摘要:随着高等教育进入大众化以及产业转型升级的影响,大学毕业生\'就业难\'已成为公认的社会问题。针对当前高职高专院校毕业生就业竞争力不强的实际,文章侧重从提高高职高专院校学生核心竞争力角度,从自我把握角色定位、做好职业生涯规划、注重阅历积淀、着力提高综合素质等自身因素方面提出提升就业竞争力的对策,试图为 ...
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作者:于兆国 (黄河水利职业技术学院)
出处:黄河水利职业技术学院学报 2017
关键词:创新创业能力;融合培养;实践育人;以文化人;协同育人
摘要:深化创新创业教育是高职院校教育教学改革的战略目标,是推动学生高质量创业就业的重要举措。将创新创业能力培养融入人才培养全过程,构建创新创业与专业教育相融合的“教育+实践”双线并行人才培养路径,实施融入式教育及分层指导,能够提升教师教育教学能力,强化创新创业实践育人,加强以文化人,实现协同育人,从而推进 ...
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作者:于兆国 (黄河水利职业技术学院)
出处:中国职业技术教育 2013
关键词:高职教育;顶岗实习;校企合作;过程控制;管理机制
摘要:顶岗实习是高职院校人才培养的一个重要环节,提升运行管理效果至关重要。以黄河水利职业技术学院(以下简称\'黄河水院\')为例,阐述顶岗实习岗位开发、安全管理、过程监控、思想教育、考核评价等方面的研究与实践。
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作者:于兆国 (黄河水利职业技术学院党委宣传部)
出处:中国高等教育 2014
关键词:就业指导;职业目标;自我教育;职业品质;职业环境;职业实践;合校;实践性环节;职业价值观;学习意识
摘要:职业体验作为就业指导的实践性环节,是高职院校就业指导的重要方法之一,旨在提升学生的职业能力,培养学生的职业精神.通过整合校内外资源,引导学生自主参与职业实践,帮助学生在充分认识自我和社会的基础上,了解目标职业的社会需求、职业环境,体验职业要求,确立职业目标,调整职业规划,提升职业素养和职业品质,实现 ...
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作者:于兆国 (黄河水利职业技术学院招生就业中心;)
出处:教育与职业 2009
关键词:高职教育;职业发展指导;就业指导;模式构建
摘要:要开展有效的职业发展指导与就业指导,需要构建适合高职学生特点的指导模式。模块化、专业化、指导形式多样化的职业发展指导与就业指导模式,能够促使学生合理定位,提升职业意识和就业竞争力。
作者:于兆国 (黄河水利职业技术学院招生就业中心)
出处:教育与职业 2008
关键词:现代教育;职业教育;就业指导
摘要:现代职业教育与就业指导有着深厚的渊源。新中国成立以来我国职业教育中就业指导的发展经历了曲折的道路。面对新世纪教育改革与发展的使命,我国职业教育应以课程体系建设为核心,建设专业化教师队伍,凸现以就业为导向,使就业指导逐步进入专业化、系统化、特色化的发展轨道,提高职业教育对经济社会发展及人力资源开发的适 ...
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作者:于兆国 (黄河水利职业技术学院招生就业中心)
出处:河南教育(高校版) 2010
关键词:就业教育;项目化;社团化;实践化;网络化;社会化
摘要:就业教育五化四结合的教育模式,有效提升了就业教育的效果和质量,增强了学生的职业意识,提升了学生的就业竞争力。
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作者:于兆国 (黄河水利职业技术学院招生就业中心)
出处:河南教育(高校版) 2008
关键词:高职院校;就业模式;一主多辅;人才培养
摘要:毕业生就业事关学生和高职院校的切身利益,如何提高毕业生就业的质量,是摆在高职院校面前的重要课题.目前,高职院校毕业生就业模式为一主多辅型,随着高职院校就业指导与服务工作的逐步深入、毕业生就业观念的转化和就业能力的增强,一主型就业的学生比例正在逐渐降低,多辅型就业的学生比例不断提高.
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