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陈彦霖

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[中文期刊] 红掌组培苗的移栽及养护管理关键技术

作者:陈彦霖 (黄冈职业技术学院生物化工学院)

出处:现代园艺 2015

关键词:红掌;组培苗;移栽;养护管理

摘要:根据红掌的生物学特性,结合生产实际,总结了红掌组培苗移栽的关键技术及不同阶段苗期的养护管理技术,以期为华中地区红掌组培苗的工厂化生产提供参考。

被引情况: 超星被引 2 次;

[中文期刊] 城市水景驳岸存在的问题与对策研究

作者:陈彦霖 (黄冈职业技术学院生物化工学院)

出处:农业与技术 2015

关键词:城市水景;驳岸;设计;施工

摘要:以城市公园生态驳岸设计与施工为切入点,分析了现阶段城市水景驳岸存在的问题,从驳岸的岸线设计、断面设计、材料选择及施工做法等方面提出了对策。

被引情况: 超星被引 1 次;

[中文期刊] 基于订单培养的高职生物检测技术课程改革与实践

作者:廖祥六,陈彦霖 (黄冈职业技术学院生物与制药工程学院)

出处:黄冈职业技术学院学报 2016

关键词:校企合作;订单培养;生物检测技术;改革与实践

摘要:生物检测技术是高职院校生物技术及应用专业的一门专业核心课程,传统的教学模式已经不能适应社会对相关专业技能型人才的需求,而校企合作办学,充分利用了学校和企业的资源,实现优势互补、资源共享。通过校企合作订单培养模式的实践,对高职生物检测技术课程进行了多方面的改革与实践,从课程内容选取、教学方法、教学手段 ...

被引情况: 超星被引 2 次;

[中文专利] 一种园林施工管理用防滑排水地砖

发明人:陈彦霖,陈全胜,张蕾,张苏丹,廖祥六

申请日期:2017.09.14

摘要:一种园林施工管理用防滑排水地砖,包括底部砖体、半圆形水槽、防滑快、和积水漏孔;所述地砖本体底部设置有底部砖体;所述底部砖体上端横向开设有汇水沟;同样所述底部砖体上端纵向开设有集水沟;所述底部砖体左侧位置上贯穿开设有积水漏孔,且底部砖体的底部对应积水漏孔处设置有半圆形水槽;所述底部砖体的上端设置有防阻 ...

[中文期刊] 沙盘模拟 现场实操

作者:陈彦霖,胡文胜 (黄冈职业技术学院)

出处:教育教学论坛 2014

关键词:沙盘模拟;现场实操;《园林工程施工》;教学模式

摘要:本文阐述了《园林工程施工》课程教学模式改革的必要性、“沙盘模拟,现场实操”教学模式设计、实施、实施效果等内容,供同行们参考。

被引情况: 超星被引 1 次;

[中文期刊] 城市公园植物景观评价体系研究

作者:陈彦霖 (黄冈职业技术学院)

出处:农业科技与信息 2013

关键词:城市公园植物景观评价体系评价方法

摘要:从植物自身的特征和城市公园的功能要求出发,从若干植物景观评价指标中筛选出对植物景观效果贡献较大的9项指标,建立了指标评价体系,采用层次分析法(AHP法)构建了城市公园植物景观的综合评价模型,并对评价方法进行了说明,为城市公园的植物景观营造提供了理论依据。

被引情况: 超星被引 3 次;

[中文期刊] 浅析中国高等职业教育课程改革历程及发展趋势

作者:陈彦霖 (黄冈职业技术学院)

出处:课程教育研究 2013

关键词:高职教育;课程改革;改革历程;发展趋势

摘要:我国高职教育经过了十多年的发展,课程改革经历了三次改革浪潮,高职课程改革方向研究对高职院校的发展影响深远。本文对三次课程改革的特点进行分析,并提出高职课程改革发展趋势预测,供同行们参考。

被引情况: 超星被引 4 次;

[中文期刊] 基于工作过程的课程开发方法

作者:陈彦霖 (黄冈职业技术学院)

出处:教育教学论坛 2013

关键词:工作过程;行动领域;学习领域;学习情境

摘要:基于工作过程的课程是典型工作任务的归纳,学习领域的教学,不仅注重学生职业适应力的培养,还注重职业迁移力的培养,使学生毕业后不仅能够很快适应社会,还能适应社会的不断发展。本文系统阐述了基于工作过程的课程开发的相关概念、开发思路和实施建议,供同行们参考。

[中文期刊] 提高夏季银杏大树移栽成活率的关键技术——以黄冈市遗爱湖公园银杏大树移栽为例

作者:陈彦霖; (黄冈职业技术学院生物化工学院)

出处:现代农业 2013

关键词:夏季;银杏;大树移栽

摘要:近年来,城市园林绿化中,为了短期内达到较好的绿化效果,常采用大树移栽的方式。由于工期的限制,移栽常在夏季进行,为移栽成活带来了很大的困难。文章以黄冈市遗爱湖公园银杏大树移栽为例,总结出了一套提高夏季银杏大树移栽成活率的关键技术。

被引情况: 超星被引 1 次;

[中文期刊] 基于工作过程的园林技术专业课程开发与实施--以高职《园林工程施工》课程为例

作者:陈彦霖,胡文胜,李小梅 (黄冈职业技术学院)

出处:课程教育研究 2013

关键词:工作过程;课程开发;《园林工程施工》;学习情境

摘要:本文以高职《园林工程施工》课程为例,从课程定位、课程目标、课程设计思路、课程内容、课程实施建议等方面阐述了\'基于工作过程的\'课程开发与实施建议,供同行们参考。

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