作者：顾国萍，石伟平，邬宪伟，王国宁，林岚 （上海市职业培训指导中心,华东师范大学职业教育与成人教育研究所,上海信息技术学校,上海东航东美公司 副主任、职业培训研究发展中心主任 ,所长博导 ,校长 ,人力资源总监）

出处：教育发展研究 2005

关键词：职业教育；倾听；嘉宾；栏目；读者；编辑；发言；就业；目的；座谈会

摘要：“倾听多方声音熏激荡智慧火花”,这是本刊于新的一年增设“倾听”栏目的初衷。栏目的设想来源于去年底我刊和上海市教科院分部共同举办的一个关于职业教育的小型座谈会。与会代表围绕职业教育、职业培训与就业这一主题展开了热烈深入的讨论。代表们的发言不拘形式,兴之所至,酣畅淋漓,触及到了很多深层次的问题,这使我们 ...

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作者：吴建设，丁继安，石伟平 （湖州职业技术学院,湖州职业技术学院,华东师范大学职业教育与成人教育研究所 浙江湖州313000 ,浙江湖州313000 ,上海200062）

出处：中国高教研究 2004

关键词：建构主义；实践教学体系；实践探索

摘要：构建实践教学体系是教育部对高等职业教育提出的要求。研究建构主义的实践教学理论,提出构建实践教学体系的基本原则和构建职业能力目标体系、实践课程结构与内容体系、教学运行与保障体系、实践教学评价体系的观点,在实践教学改革的基础上,形成相对独立的实践教学体系。

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作者：汤霓，石伟平 （华东师范大学职业教育与成人教育研究所）

出处：职教通讯 2010

关键词：全民教育；职业教育；全民职业教育

摘要：全民教育视域中,职业教育在目标适切性和教育质量上更有利于促进全民教育的发展。然而,世界范围内开展全民的职业教育遇到了一些挑战,如职业教育认同感仍偏低、职业教育经费不足、职业教育质量不高以及基础教育力度仍需加大。为此,提出应对策略:改变职业教育的传统观念、建立多元主体成本分担机制、构建国家资格框架体系 ...

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作者：韩秋黎，石伟平，刘德恩 （湖南城建职业技术学院；华东师范大学）

出处：政工研究动态 2007

关键词：层次激励；知识经济时代；教职工；发展目标；学校工作；以人为本；学校管理工作；教职员工；发展主题；受教育程度

摘要：在学校管理工作中,一些管理者常把激励等同于奖励,以为只要学校多发课时费、多发奖金就可以了,而忽视了人的全面发展的高层次需求。在以人为本的知识经济时代,随着人们生活水平和受教育程度的逐步提高,人的发展主题日益为人们关注,因而,高层次的激励问题也将越来越凸显出其重要意义。

作者：董仁忠，石伟平 （江苏省职业技术教育科学研究中心,华东师范大学职业教育与成人教育研究所 江苏常州213001,上海200062）

出处：职教通讯 2007

关键词：新形势；狭隘职教观；大职教观

摘要：“大职教观”是基于国际职业教育发展趋势、狭隘职教观带来的诸多弊端以及我国社会经济发展的新要求等原因而提出来的。杜威的职业教育思想、黄炎培的“大职业教育主义”以及伊里奇的“非学校化运动”等可以为“大职教观”提供有益的启示。新形势下的“大职教观”不只是意味着大职业教育体系,更是意味着人们有关职业教育思维 ...

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作者：董仁忠，石伟平 （华东师范大学职业教育与成人教育研究所　　上海）

出处：职教通讯 2006

关键词：教育全球化；职业教育；发展；挑战；对策

摘要：教育全球化已成为教育发展的必然,对我国职教市场、职教体制、培养模式以及政策法规等提出了严峻挑战。为此,亟须综合采取加大政府投入,组建职教集团,创建具有国际竞争力的品牌;重新定位政府、市场和职教机构的职能和角色,调整国家、市场与职教的关系,重建职教体制;立足全球视野,遵循国际标准,加大企业参与力度,推 ...

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作者：刘晓，石伟平 （浙江工业大学教育科学与技术学院；华东师范大学职业教育与成人教育研究所）

出处：高教与经济 2010

关键词：职业技术教育学；应用型研究生；学术型研究生

摘要：我国职业技术教育学研究生发展的20多年里,在规模、体系、模式上取得了一系列成绩,但是在培养过程中仍然呈现出应用性的缺失,无法体现职业教育服务社会经济生产的应用性的特征。因此,职业教育学研究生培养需要在观念上、培养过程、校内外的联系等方面实现转变,顺应我国研究生培养的结构性调整。

作者：石伟平，刘晓 （华东师范大学职业与成人教育研究所）

出处：2010中国-东盟职业教育国际论坛 2010

关键词：经济危机；职业教育；改革

摘要：2008年爆发的全球经济危机对我国职业教育产生了极大影响，表现在毕业生就业压力增大，学校办学成本提升，校企合作、订单培养受到考验以及校企人才供需产生偏差等方面。借鉴世界发达国家和地区应对历次经济危机的经验，我国职业教育应当从培养产业升级所需的新型人才，加强失业人口的技能培训，进一步加强国内外交流与合 ...

作者：徐国庆，石伟平 （华东师范大学课程系；华东师范大学职教所）

出处：河南职技师院学报(职业教育版) 2001

关键词：职业教育；自由教育；整合

摘要：杜威不仅建立了具有划时代意义的普通教育理论，而且具有丰富的职业教育思想，而居核心地位的便是他的“职业教育、自由教育整合”思想。本文从不同角度对他的这一思想做了阐释，并认为这一思想不仅具有重要的理论意义，而且具有重大的实践意义。实践意义既表现在对美国职业教育制度形成的深远影响方面，更表现在对我们今天“ ...

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作者：匡瑛，石伟平 （华东师范大学职业教育与成人教育研究所　　上海）

出处：教育发展研究 2007

关键词：技术本科教育；发展背景；培养目标；培养模式；课程

摘要：世纪之交,我国出现了专门从事技术本科教育的院校,而技术本科教育当如何发展也引起社会各方面的关注.本文从发展背景、培养目标、培养模式和课程四个维度进行部分国家和地区的技术本科教育比较分析,以期把握技术本科教育发展的基本规律,并为我国的办学实践提供有益的启示.

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