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[中文期刊] 国外高职学生职业能力标准的比较与启示核源

作者：肖化移，邱滢滢（湖南师范大学职教所；潢川县农村信用合作联社）

出处：职教论坛 2016

关键词：国外；高职学生；职业能力标准；比较；启示

摘要：目前我国对于职业能力标准的研究还处在理论探讨阶段,并未形成一套完整的体系。相比之下,英国、德国、澳大利亚这三个国家的职业能力标准有自身的特色,值得借鉴和研究。以英国NVQ模式、德国“双元制”模式、澳大利亚“培训包”模式下的职业能力标准作为切入点进行分析,总结了其特点和优势。结合我国的情况进行了比较, ...

被引情况：超星被引 6 次；

[中文期刊] 我国残疾人高职教育质量保障问题探析核

作者：罗笑，肖化移（长沙职业技术学院；湖南师范大学教育科学学院）

出处：职教论坛 2015

关键词：残疾人；高职教育；教育质量；质量保障；机制

摘要：残疾人高职教育是我国提高残疾人就业能力,促进残疾人更好地融入社会生活和工作的一项重要举措。当前我国残疾人高职教育质量保障存在一定问题,一定程度上造成教育质量不高。对此,通过分析残疾人高职教育质量保障问题的根源,调动政府、学校和社会的力量,共同推进多元协同的残疾人高职教育质量保障机制的构建。

[中文期刊] 高职院校创新创业教育优化对策研究

作者：汤成娟，肖化移（湖南师范大学）

出处：长江丛刊 2017

关键词：高职院校；创新创业；教育；优化

摘要：当前就业市场竞争愈发激烈,培养出一批具有创新意识和创业能力的毕业生是高等教育的新目标。高职院校相对于本科院校在生源质量上存在一定差距,高职院校加强创新创业教育工作对于提升高职院校学生就业竞争力具有重要意义。本文首先分析了高职院校创新创业教育的重要性,再结合当前高职院校穿新创业教育工作现状和问题,探究 ...

[中文期刊] 高职实践教学质量评价：问题、成因与对策核

作者：周文清，肖化移（湖南大众传媒学院教务处；湖南师范大学教育科学学院）

出处：职教论坛 2014

关键词：实践教学评价；问题；成因；对策

摘要：教学评价是保证和提高教学质量的重要手段,当前高职院校所实施的实践教学评价在指标、方法和功能上都存在着一定的缺陷和不足,严重影响了教学评价目的的实现。由此,高职院校在建构实践教学质量评价体系时须深入研究教学评价的内涵和实践教学质量本质特征,树立一种全新的\'价值增值\'实践教学质量观,引入增值性评价法 ...

被引情况：超星被引 10 次；

[中文期刊] 论高职学生职业能力测评模型的构建核

作者：肖化移，柳燕（湖南师范大学教科院；武汉大学教育科学学院）

出处：职教论坛 2014

关键词：职业能力；职业能力模型；测评模型；构建

摘要：职业能力是衡量高职学生质量高低的核心标准,测评模型是衡量高职学生职业能力水平的有效手段。基于KOMET二维职业能力测评技术的职业能力测评模型包括情景模拟法的测评模型、心理测验法的测评模型及实训现场测试法的测评模型。

被引情况：超星被引 13 次；

[中文期刊] KOMET：高职学生职业能力测评的现实选择核

作者：肖化移，李中玲（湖南师范大学教育科学学院；湖南信息科学职业学院）

出处：职教论坛 2014

关键词：KOMET测评方法；高职学生；职业能力测评；适切性

摘要：目前,高职学生职业能力测评的方法主要有世界职业技能竞赛、职业资格考试和KOMET测评,三种测评方法具有各自的优势。其中,KOMET是用于高职学生职业能力测评的应然选择,它专门以高职学生为测评对象,建立了自己的职业能力模型、设计了完善的职业能力测评方案、开发了科学的职业能力测评工具与方法并对其进行了验 ...

被引情况：超星被引 9 次；

[中文期刊] 浅析大学生思想政治教育新亮点之生命教育核

作者：闵敏，肖化移（湖南工业职业技术学院；湖南师范大学教育科学学院）

出处：教育与职业 2014

关键词：生命教育；大学生；思想政治教育

摘要：生命教育在加强和改进大学生思想政治教育工作中,已成为思想政治教育的新形式和新亮点。文章阐述了生命教育的深刻理论意蕴,指出它的独特优势有完善大学生思想政治教育的主体性,丰富大学生思想政治教育的内容,提高大学生思想政治教育的实效性。最后,明确生命教育的三种实践路径:加强人文素质教育,促进大学生对生命的理 ...

被引情况：超星被引 10 次；

[中文期刊] 黄炎培职业教育管理思想初探

作者：肖化移，邓琳（湖南师范大学；湖南师范大学教育科学学院）

出处：职教通讯 2016

关键词：职业教育管理；办学方针；教学原则；黄炎培

摘要：职业教育思想是黄炎培教育思想的核心,试从黄炎培职业教育理论的基本要点:职业教育目的、职业教育的办学方针、职业教育的教学原则等方面分析,获得其关于职业教育实施方针、管理要素、管理目的的思想。

[中文期刊] 德国KOMET测评技术及反思核 CSSCI

作者：肖化移，李中玲（湖南师范大学教育科学学院；湖南信息科学职业学院）

出处：全球教育展望 2013

关键词：KOMET测评技术；职业能力测评；反思

摘要：KOMET是继世界技能大赛、职业资格考试等能力测评方法之后,专门以高职学生为测评对象的一种职业能力测评技术,它建立了自己的职业能力模型、设计了完善的职业能力测评方案、开发了科学的职业能力测评工具与方法并对其进行了验证。KOMET问世以来,取得了不朽的成绩,但同时也存在某些不足。在实际应用中,我们应该 ...

被引情况：超星被引 9 次；

[中文期刊] 论职业院校教师的教学能力及其提升核

作者：徐刚强，肖化移（湖南工程职业技术学院信息工程系；湖南师范大学教科院）

出处：职教论坛 2013

关键词：职业院校教师；教学能力；差异；提升策略

摘要：职业院校教师的能力与普通学校教师以及相应工程技术人员的能力既有相似之处,亦有明显差异.职业院校教师的教学能力由通识教学能力、普适性能力和专业能力组成,其提升的策略包括加强教学理论学习、转变教学设计观念、改变课程学习顺序等.

被引情况：超星被引 3 次；