作者：孙百鸣，王明海，许洪军 （黑龙江农业工程职业学院）

出处：成人教育 2009

关键词：工学结合；人才培养模式；教学团队；建设途径

摘要：打造一支专兼结合的职业教育教学能力强的\'双师型\'教学团队,是高职工学结合人才培养模式顺利实施的重要保障.高水平的教学团队建设有赖于校企深度合作,同时也是一项系统工程,需要科学设计、精心培育.文章通过对黑龙江省高职教学团队基本状态的分析,探索了工学结合人才培养模式下教学团队建设的内容与途径.

作者：孙百鸣，王明海，王新年 （黑龙江农业工程职业学院教务处；黑龙江农业工程职业学院）

出处：职业技术教育 2009

关键词：学分制；弹性学制；教学管理；高等职业院校

摘要：要顺利推行学分制与弹性学制,须在教学管理文件的设计上突出个性化人才培养的要求,在教学计划和人才培养方案等教学文件的制订中突出弹性学制的要求,在课程资源配置上突出选修制的要求,在教师配备和培养上满足学生选课及选择教师的需求,在教学管理方式上采用学分制的教务管理平台等。同时,政府在配套政策上要同步跟进, ...

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作者：杨凤翔，王明海，李梅 （黑龙江农业工程职业学院）

出处：职教论坛 2008

关键词：劳动力转移；培训；途径

摘要：为农村务农和外出务工的农民提供智力和技术支撑,促进农村劳动力转移,是新时期历史赋予职业教育的神圣使命。文章对农村劳动力转移培训的基本途径进行了积极探索,对于开展农村劳动力转移培训、促进农村劳动力转移具有一定的积极意义。

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作者：王明海，山颖 （黑龙江农业工程职业学院;黑龙江农业工程职业学院自动化系;）

出处：教育与职业 2008

关键词：学习领域课程；学习情境；载体

摘要：文章阐述了基于工作过程系统化课程学习情境设计的原则和方法,重点论述了关于学习情境载体的选择案例,旨在将改革实践过程中的思考及经验加以介绍,起到交流与指导的作用。

被引情况： 超星被引 28 次；

作者：王明海，杨凤翔 （黑龙江农业工程职业学院;教育部高等学校高职高专农林牧渔专业教学指导委员会;黑龙江省机械类专业指导委员会;）

出处：职教论坛 2009

关键词：示范院校；“外脑”；功能；价值

摘要：通过国家示范院校的引领和示范作用,形成中国高等职业教育的特色,而实现这一目标,充分发挥国家示范院校建设中外脑的功能和价值,将起着至关重要的作用。

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作者：王明海，韩振生 （黑龙江农业工程职业学院；黑龙江农业工程职业学院）

出处：中国高等教育 2005

关键词：教学评价模式；职业能力训练；创新实践；证据；教育人才培养；社会经济发展；“双证书”；教育工作者；高职毕业生；质量要求；职业技能；高职学生；技能水平；理论知识；内容要求；有机结合；教学内容；高级工

摘要：随着社会经济发展对职业教育人才培养数量和质量要求的不断提高,如何加强高职学生职业技能的培养,提高学生获得\'双证书\'的比例,是摆在高职教育工作者面前的一个急待解决的问题.一位合格的高职毕业生,其某些方面的理论知识和技能水平基本可以达到某些工种的高级工水平,但二者在内容要求上仍存在一定的差别.为了更 ...

被引情况： 超星被引 8 次；

作者：王明海，杨凤翔 （黑龙江农业工程职业学院）

出处：职教研究 2010

关键词：师德；教育；关爱；奉献

摘要：师德是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则以及与之相适应的道德观念、情操和品质,是教师的从业之德,是对教师这一行业的道德要求。笔者认为教师的职业道德应该用心去认识和体会,应该主动地去践行教师的天职,而关爱学生不是被动地遵守行为规范,教育是一门艺术,爱学生需要掌握爱的方法, ...

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作者：范利仁，王明海，孙百鸣 （黑龙江农业工程职业学院;黑龙江农业工程职业学院教务处 院长;高级工程师;教学副院长、教授;教育部高等学校高职高专农林牧渔专业教学指导委员会委员）

出处：中国大学教学 2007

关键词：科学发展观；高职；内涵；发展

摘要：高职教育注重内涵建设是落实科学发展观的必然要求。本文从学校科学定位、协调发展、内涵提升、以特色创建名校四个方面探讨了高职内涵发展模式的构建问题。

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作者：王明海 （黑龙江农业工程职业学院　　黑龙江哈尔滨）

出处：黑龙江高教研究 2004

关键词：教师；激励机制；激励模型；激励措施

摘要：文章根据马斯洛需要层次论建立了教育工作者努力———需要———激励的树形结构图 ,把教育工作者的需要划分为两个层次 :一是基本生活条件和基本工作条件的需要 ;另一个是激发工作热情的需要。依据佛鲁姆的期望理论建立了激励模型 :努力———需要———绩效———满足 ,需要主要包括工作环境条件的需要及取得职业 ...

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作者：王明海 （黑龙江农业工程职业学院）

出处：职教研究 2009

关键词：国家示范；专业建设；课程建设；教学质量

摘要：黑龙江农业工程职业学院在国家示范院校建设过程中,以重点专业建设为核心,以课程改革为突破口,以服务\'三农\'和带动高职院校快速发展为宗旨,在专业建设、人才培养模式改革、师资队伍建设、课程建设、实验实训基地建设、示范带动作用和社会服务等方面都取得了丰硕的成果,办学声誉明显提高。