作者：胡峻 （杭州科技职业技术学院）

出处：科学社会主义 2012

关键词：邓小平；历次南方视察；科学发展思想；启示

摘要：邓小平历次南方视察时都有重要谈话,其中蕴涵着辩证速度、台阶式、全面、和谐、以人为先和重民生的科学发展思想,这六方面发展思想对二十年后的发展新形势有着针对性的启示。当前,研究邓小平历次南方视察视阈下的科学发展思想,不仅是对南方谈话的纪念和思考,对当前实践科学发展观和实施\'十二五\'规划,也有直接的现 ...

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作者：胡峻 （杭州科技职业技术学院公共教学部）

出处：华中师范大学学报(人文社会科学版) 2012

关键词：儒家；教育思想；高职教育；德育教育

摘要：当前,高职院校学生德育教育出现困境,本文在对儒家教育思想思考的基础上,对高职教育各环节的借鉴和启示进行阐述。从素质教育和高职学生全面发展的视角,结合高职现代教育理念,对儒家教育思想的资源性价值作出新的诠释。

作者：胡峻 （杭州科技职业技术学院）

出处：南京广播电视大学学报 2013

关键词：浙江生态价值观；嬗变

摘要：\'美丽浙江\'的生态文明建设是浙江省十三次党代会提出,浙江省进入\'建设物质富裕精神富有的现代化浙江\'的新时期的重要环节。因此,有必要对浙江的生态价值观做一个充分的具体的回顾和总结,本文从改革开放到至今,以邓小平南方谈话、新千年及浙江省第十二次党代会为时间分界点,分成四个阶段进行回顾和分析,提出 ...

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作者：胡峻 （杭州科技职业技术学院）

出处：高等职业教育党建与思政工作研究 2013

关键词：实践要求；首要；主体；程序；形态

摘要：中国梦是目标和理想,其实现有具体实践要求。科学发展观有第一要义、核心、基本要求和根本方法四方面的内容。在科学发展观视阈下,中国梦的实践要求可以理解为四个方面的要求,即首要实践要求是发展、主体实践要求是以人为本、程序实践要求是全面协调可持续、形态实践要求是统筹兼顾。

作者：胡峻 （杭州科技职业技术学院；上海师范大学）

出处：宁波职业技术学院学报 2013

关键词：浙江人共同价值观；基础课；教学；创新

摘要：在浙江省高校思政课教学中,进行基于\'浙江人共同价值观\'的教学创新改革是一个必要的现实课题。以《基础》课程为例,对课程教学目标之定位创新,教学内容之整合创新,教学方法之要求创新三方面的改革对提高思政理论课程的教学实效性很有必要。

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作者：胡峻 （杭州科技职业技术学院社科部；上海师范大学马克思主义学院）

出处：无线互联科技 2013

关键词：高职院校；马列研究会；现状；对策

摘要：以杭州科技职业技术学院为个案,从其马列主义社团建设的发展概况和活动的实效分析,总结当下高职院校马列主义社团的现状;针对这些现状,提出两方面对策,即高职院校马列主义专业性思政社团建设的内容和方式,分别对应处理好开展什么和把握好怎样开展的两方面问题。

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作者：胡峻 （杭州科技职业技术学院）

出处：价值工程 2012

关键词：高职“概论”课程；“双层模块”；教学模式

摘要：高职“概论”课程的“双层模块”教学模式创新是当前高职工学结合大背景下的客观要求。应在知识性、专业性、职业性和双层性的原则指导下，以高职市政工程技术专业为例，创新出把“概论”课程的思政理论知识与所在专业的专业职业培养目标结合起来的“双层模块”新型教学运行模式。

作者：胡峻 （杭州科技职业技术学院）

出处：前沿 2012

关键词：中国发展进步；辛亥革命；科学理论指导

摘要：百年前辛亥革命是中国近现代历史上的重大事件,对推动中国的发展进步具有重大意义。今天,我们从中国发展进步的新视角重新审视思考,中国发展进步之理论、实践和主体问题,就必须要有求真的科学理论指导、务实的合适道路选择和先进的社会力量领导。这对百年前的辛亥革命来说,不仅仅是一种\'纪念\',更是一种\'超越\ ...

作者：胡峻 （杭州科技职业技术学院）

出处：社科纵横(新理论版) 2011

关键词：“七一”重要讲话；内容；方法；效果

摘要：胡锦涛总书记纪念建党90周年的\'七一\'重要讲话对高校思政理论教学有重大指导意义。本文以高校思政理论《概论》课程教学为例,概括论述了\'讲话\'融入《概论》课教学中的\'处理好\'进什么、\'把握好\'怎么进和\'落实好\'进的如何三个\'好\'与\'进\',即内容、方法和效果三个方面。

作者：任水才，吴东方，林碧纹，胡峻 （杭州科技职业技术学院(杭州电大)）

出处：重庆科技学院学报(社会科学版) 2011

关键词：邓小平；政治信任；从严治党；取信于民；政治信任度

摘要：邓小平政治信任思想内容丰富、特色鲜明,其基本理论有\'四论\'。作风取信论:只有坚持从严治党、相信依靠群众,才能取信于民;制度取信论:只有重视制度建设、维护群众利益,才能取信于民;发展取信论:只有加快经济发展、改善人民生活,才能取信于民;共富取信论:只有避免两极分化、实现共同富裕,才能取信于民。这一 ...

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