作者:姜平 (福建信息职业技术学院 福州 (350019))
出处:福建地质 2004
关键词:岩石化学成分;迁移规律;动力变质带;福建沿海
摘要:通过1:25万厦门市、东山县幅区域地质调查,在福建沿海动力变质带南段中同种原岩不同变形强度的动力变质岩进行了岩石化学分析,揭示了晚侏罗世侵入岩在动力变质过程中,从未变形岩石到糜棱岩化岩石、初糜棱岩、糜棱岩、超糜棱岩的变化过程中岩石化学成分的变化规律.该研究为动力变质岩的原岩恢复提供了依据,并为岩石韧 ...
作者:姜平 (福建信息职业技术学院;)
出处:中国职业技术教育 2008
关键词:能力与岗位分析;工作过程;高职课程体系;构建
摘要:要构建与本行业领域需求相一致的高职教育的专业课程体系,就要深入行业,全面开展职业岗位分析,构建工作任务分析表,按照职业岗位和工作任务设置课程,以工作过程为依据取舍、重构和序化课程内容,根据认知规律和高职教育特色构建教学计划表,全面提高学生的职业道德、职业能力和综合素质。
被引情况: 超星被引 51 次;
作者:姜平 (福建信息职业技术学院)
出处:西安航空技术高等专科学校学报 2012
关键词:海峡两岸;高等职业教育;评估体系
摘要:通过对台湾地区高等职业教育(技专校院)评鉴体系全面的考察与研究,与大陆高等职业院校评估体系进行比较,提出在高等职业院校评估工作中需要改进的五个方面。
被引情况: 超星被引 1 次;
作者:姜平 (福建信息职业技术学院)
出处:唐山学院学报 2011
关键词:德国;职业教育;关键能力培养
摘要:通过对德国职业教育关键能力培养的方式和理念的考察,与我国职业教育关键能力培养进行比较,分析了我国职业教育在培养学生关键能力过程中存在的问题和原因,根据我国职业教育实际情况,提出四个提高关键能力培养的办法:应加强关键能力培养的制度建设,加大教师自身关键能力培养力度,制定关键能力培训指南,制定评价标准与 ...
被引情况: 超星被引 4 次;
作者:姜平,李瑜芳,程绍仁 (福建信息职业技术学院)
出处:重庆科技学院学报(社会科学版) 2011
关键词:台湾;技职院校;教师;实践能力
摘要:分析台湾教育主管部门提升教师实践能力、研发能力的策略和具体措施。认为大陆高职院校教师实践能力和研发能力应着手于改革教师职务评聘制度,激发教师自我提升实践能力和研发能力。依法构建校企合作运行机制,强化教师实践能力和研发能力,加大对高职教育的投入力度培育教师实践能力和研发能力。
被引情况: 超星被引 8 次;
作者:姜平,李瑜芳,程绍仁 (福建信息职业技术学院)
出处:福建信息技术教育 2011
关键词:台湾地区;技职院校;教师;实践能力
摘要:分析台湾地区教育主管部门及其学校提升教师实践能力、研发能力的策略和具体措施,指出大陆高职院校应改革教师职务评聘制度,激发教师自我提升实践能力和研发能力;建议在法律框架下构建校企合作运行机制,并加大对高职教育的投入力度,强化教师实践能力和研发能力的培养。
被引情况: 超星被引 1 次;
作者:姜平 (福建信息职业技术学院)
出处:重庆科技学院学报(社会科学版) 2010
关键词:高职院校;教师队伍;兼职教师
摘要:从企业聘请兼职教师是推动高职教育发展和提高高职教育质量的重要举措。分析了目前高职院校兼职教师聘任、使用和管理等方面存在的问题,并从完善国家有关法律法规、改革高职院校分配和管理制度、加强兼职教师教学业务培训等方面,提出了进一步改善高职院校兼职教师队伍建设工作的措施。
被引情况: 超星被引 18 次;
作者:姜平 (福建信息职业技术学院)
出处:福建信息技术教育 2010
关键词:高职院校;兼职教师;队伍建设
摘要:随着高职教育的发展,兼职教师已经成为高职院校师资队伍的重要组成部分。目前许多高职院校所聘的兼职教师在质和量上与教育部要求还存在一定差距,现有的相关政策法规和学校用人机制与管理制度很难适应兼职教师队伍建设的要求,导致了兼职教师的作用和地位被边缘化。因此,政府应建立一套兼职教师的聘任、管理、考核、福利、 ...
被引情况: 超星被引 6 次;
作者:姜平 (福建信息职业技术学院)
出处:福建信息技术教育 2010
关键词:闽台;校校企;项目;人才培养;对策
摘要:闽台高职\'校校企\'项目是福建省教育厅2009年启动的三方联合培养人才项目,文章分析该项目运作现状,指出该项目运作中存在闽台校校企班学生录取总分比普通班学生低、教学成本高、课程引进难度大、校企合作存在瓶颈等问题;提出了6项保证\'校校企\'项目有效实施的对策,以实现该项目预计的5项成效。
被引情况: 超星被引 8 次;
作者:姜平 (福建信息职业技术学院)
出处:重庆科技学院学报(社会科学版) 2009
关键词:台湾;高职院校;师资队伍;启示
摘要:通过对海峡两岸职业教育师资队伍建设比较得出启示:建立适用于高职教师准入制度与任职资格,完善教师招聘与考核机制;构建合理的双师型结构师资队伍,强化教师培养与培训和提高教师待遇。
被引情况: 超星被引 11 次;