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[中文期刊] 劳模精神进校园是核心价值观融入高职学院文化建设的有效路径

作者：倪筱荣，杨兴华（常州轻工职业技术学院）

出处：现代职业教育研究 2016

关键词：高职学院；劳模精神进校园；以邓建军精神为核心的学校文化；社会主义核心价值观

摘要：高职学院比一般高校更强调职业精神,劳模精神进校园,既是高职学院实现其培养目标的需要,也是社会主义核心价值观融入高职学院文化建设的有效路径。从影响力的广度、深度来看,劳模精神进高职学院的方案设计至少可以包含三个层次,其中以劳模精神为核心进行系统的文化建设,要达到四方面要求:必须有较为深入的系统研究、系 ...

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[中文期刊] 高职院校作为校本文化资源的标志性人物及其开发核

作者：倪筱荣，杨兴华（常州轻工职业技术学院）

出处：学校党建与思想教育 2013

关键词：校本文化资源；高职院校；标志性人物

摘要：高职院校作为校本文化资源的标志性人物与学院存在渊源关系,根据人物的知名度和内涵的丰富程度,可分为三个层次。在开发这些人物资源时,必须根据人物的内涵特征贯彻适度原则。层次较高、内涵丰富的标志性人物可以从学校文化的角度进行系统开发,基本思路为:结合人物内涵特征概括提炼学院理念——寻找学院工作与人物内涵的 ...

[中文期刊] 以“但问耕耘”的执着进行文化建设

作者：杨兴华（常州轻工职业技术学院）

出处：现代职业教育研究 2015

关键词：邓建军精神；孝老爱亲；明礼友善；但问耕耘

摘要：以\'但问耕耘\'的执着进行文化建设,要审慎思辨这一文化是否符合人类文明进步规律,是否属于先进文化,是否符合社会主义核心价值观。常州轻工职业技术学院多年来以\'但问耕耘\'的执着进行以邓建军精神为核心的学校文化建设,取得了一系列成果。十三五期间,学院在进一步建设以邓建军\'爱岗敬业、自强不息\'精神 ...

[中文期刊] 邓建军、邓建军精神与社会主义核心价值观

作者：杨兴华（常州轻工职业技术学院）

出处：现代职业教育研究 2014

关键词：邓建军；邓建军精神；社会主义核心价值观

摘要：邓建军的奋斗历程就是对社会主义核心价值观的践行过程,是社会主义核心价值观在改革开放时代的时代性呈现。敬业是邓建军的爱国方式;诚信、友善是邓建军工作、生活的方式,是邓建军多年来养成的习惯,已经成为邓建军的道德和情感需求。邓建军精神是社会主义核心价值观在职业院校优秀毕业生身上生发出来的一种职业精神,是社 ...

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[中文期刊] 高职院校人本德育教学管理模式的建构核

作者：杨兴华（常州轻工职业技术学院党委）

出处：学校党建与思想教育 2011

关键词：高职院校；人本德育；自主体验；德育模式

摘要：人本德育是一种新的学校德育范式。目前高职院校德育教学与管理工作中存在着实效性低下等问题,各类高职院校在新形势下应积极研究和探索德育教学与管理工作的新思路及新方法。本文以马克思主义人学理论为指导,尝试将人本化自主体验德育模式运用于德育教学与德育管理工作中,以进一步提高高职院校德育工作的针对性、实效性。

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[中文期刊] 以行业杰出人物精神为核心构建高职院校文化的实践核

作者：倪筱荣，杨兴华，张涛（常州轻工职业技术学院）

出处：中国职业技术教育 2011

关键词：学校文化；高职院；职业精神；行业杰出人物

摘要：常州轻工职业技术学院围绕行业杰出人物精神构建学校文化,形成了特色。高职院应充分重视对校友精神资源的挖掘,充分发挥校友精神在办学中的作用。重视对相关行业突出贡献者的宣传,以便在学校营造一种与行业相关的职业氛围,则有助于高职院职业精神的培育,对高职院人才培养工作起到十分重要的作用。

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[中文期刊] 高职院校外籍教师管理的问题与策略核

作者：杨兴华，王迎春，任爱珍（常州轻工职业技术学院）

出处：职教论坛 2011

关键词：高职院校；外籍教师；管理问题；管理策略

摘要：聘请外国文教专家是我国高职院校引进智力、培养高层次人才的重要途径,也是高职院校学习国外先进教学理念和教学方法,加强内涵建设的重要举措。而外籍教师管理是一项政策性、事务性、系统性非常强的工作。

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[中文期刊] 高职院校学校文化建设核心价值观研究核

作者：杨兴华（常州轻工职业技术学院）

出处：教育与职业 2010

关键词：学校文化；核心价值观；和谐

摘要：对道德的强调和进取心的树立是中国的文化传统,价值观、英雄任务、典礼仪式和文化网络是西方文化的四大要素。\'爱岗敬业,自强不息\'作为常州轻工职业技术学院学校文化的提炼和集中体现,是学校文化的核心价值观,与中西方文化不谋而合。学院本着以人为本、文化自觉和校企结合的原则,从制度导向、课程设置、榜样示范、 ...

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[中文期刊] 可持续发展能力建设:高职院校之使命核 CSSCI

作者：杨兴华（常州轻工职业技术学院）

出处：江苏高教 2009

关键词：高职院校；可持续发展能力建设；育人质量；技术大师；办学特色

摘要：高职院校可持续发展能力建设的目的是培养全面发展的人。其核心要素是提升育人质量,培养技术大师,凝练办学特色;需要从做实战略规划,加大经费投入,加强科技引领等方面进行推进。

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[中文期刊] 主流文化边缘化的成因与对策核

作者：杨兴华（常州轻工职业技术学院党委）

出处：人民论坛 2010

关键词：主流文化；边缘化；重塑

摘要：主流文化是在文化竞争中形成的,具有高度的融合力、较强的传播力和广泛认同的文化形式,但其正面临被边缘化的危险。其原因至少有两个方面,一是社会核心价值体系脱离大众,二是民众幸福感受度的降低。面对主流文化被边缘化的现实,我们应当正视和反思主流文化缺失的现象和原因,重塑主流文化。

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